Review: "Vivências de docentes de Enfermagem no Ensino do Cuidar"

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Recomendo o livro "Vivências de docentes de Enfermagem no Ensino do Cuidar", de Érica Bezerra, como uma importante referência para aqueles que buscam compreender o processo de ensino-aprendizagem em enfermagem. O livro é uma importante contribuição para os profissionais da área, pois aborda de forma organizada e completa os vários aspectos relacionados à docência do ensino do cuidar, desde a concepção do curso e é importante para estudantes, educadores e profissionais da área.

A obra trata de temas como a concepção do curso, a relação professor-aluno, as estratégias de ensino, o método de ensino, a avaliação do processo de ensino-aprendizagem, a ética no ensino, entre outros assuntos. O autor trata desses temas de forma clara e objetiva, procurando explorar as implicações práticas do ensino do cuidar. Todas essas informações são muito importantes para aqueles que atuam na área da enfermagem.

O livro também discute as perspectivas teóricas da docência e busca integrar tecnologias de informação com as práticas tradicionais de ensino. Além disso, aborda também questões relacionadas ao mercado de trabalho, à carreira e à formação de professores.

Portanto, recomendo vivamente o livro "Vivências de docentes de Enfermagem no Ensino do Cuidar" como uma importante referência para aqueles que buscam compreender o processo de ensino-aprendizagem em enfermagem. É uma obra completa e bem escrita que aborda vários aspectos da docência de forma clara e objetiva.

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O cuidar, em uma perspectiva global, aparece nas principais discussões como o fenômeno que deverá permear os pensamentos, a percepção e os valores necessários para a mudança que levará à superação de uma crise paradigmática. O Ensino do Cuidar em Enfermagem sofreu grandes influências do modelo biomédico, sendo assim, a educação em Enfermagem tem sido criticada por se valer de modelos pedagógicos incapazes de promover o crescimento dos sujeitos, mantendo-o passivo diante de seus processos de vida, mostrando fragilidades, atitudes e comportamentos questionáveis, dissonâncias, surgindo a iminência de um ato de cuidar e educar que precisa ser considerado como um agir dialético e intersubjetivo. Este livro objetiva desta pesquisa compreender a experiência vivida dos docentes de Enfermagem no Ensino do Cuidar, a fim de refletir sobre a inserção da Enfermagem no atual contexto mundial, desvelando a dialética do Ensino do Cuidar e as mudanças paradigmáticas no setor saúde.

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