Eu recomendo o livro "Uma Criança de Cada Vez: Educação Emocional e Liderança" de Laureano Guerreiro. Não apenas porque ele é escrito por um profissional experiente no campo da educação e liderança, mas porque é um livro muito bem escrito, cheio de conteúdo útil e esclarecedor. Ele aborda um assunto complexo, a educação emocional e liderança, de uma maneira simples e acessível. O autor aborda o assunto de forma clara e precisa e usa exemplos práticos para ilustrar melhor os conceitos apresentados.
O livro é uma ferramenta útil para professores, líderes, pais e outras pessoas interessadas na educação emocional e liderança. Ele fornece informações sobre como lidar com crianças e jovens, como incentivar a responsabilidade, motivação, colaboração e liderança. Ele apresenta técnicas práticas para ajudar a criar ambientes de aprendizagem eficazes e positivos que estimulam o crescimento e o desenvolvimento de todas as crianças. Ele também aborda assuntos importantes, como o autoconhecimento, o autocontrole e a tomada de decisão.
Além disso, o livro contém vários exercícios e atividades práticas que podem ser usados para ajudar a estimular a curiosidade e a criatividade das crianças. Ele também inclui vários passos e estratégias para ajudar os pais e os educadores a promover o desenvolvimento emocional e liderança nas crianças. Finalmente, o livro oferece sugestões práticas para ajudar pais e professores a lidar com problemas comuns, como bullying, problemas de comportamento, problemas com relacionamentos e problemas acadêmicos.
Eu recomendo encarecidamente este livro para qualquer pessoa interessada em educação emocional e liderança. É um livro muito bem escrito, com conteúdo útil e esclarecedor, que pode ajudar pais, professores, líderes e outras pessoas a trabalhar de forma mais eficaz com crianças e jovens. É uma ferramenta útil para qualquer pessoa interessada em ajudar as crianças a se tornarem pessoas responsáveis, motivadas, colaborativas e líderes.
No Colégio Emílio Ribas, Anglo Pindamonhangaba, ao longo de mais de 16 anos, nossa equipe tem avançado na direção de uma comunidade de aprendizagem inclusiva, em que praticamos a empatia e a sinergia, e estamos construindo um trabalho de respeito e de inclusão das famílias, condição essencial para que as crianças aprendam e desenvolvam-se com alegria.
O que aprendi de essencial nesses anos todos à frente de uma equipe tão grande e complexa? Que somos pessoas comuns! Todos nós somos extraordinariamente comuns. Carregamos as mesmas dores, feridas, potencialidades e luminosidade de todos os seres humanos. Não somos melhores, nem piores. Nessa visão, adquirimos força para dialogarmos com a diferença, para respeitarmos as histórias das famílias, para olharmos com respeito para crianças e adolescentes. Nossa tarefa e missão é enriquecer e ampliar os relacionamentos, reduzindo os ruídos que julgamentos e distorções morais criam nas comunidades escolares. Há quem diga que a escola não é a mesma de antigamente. Os alunos são fracos, desinteressados, mais dispersos e não comprometidos… Permito-me discordar dos saudosistas. As crianças e os adolescentes trazem um brilho extraordinário no olhar. Podemos contribuir para que esse brilho aumente pela beleza das relações ou matar a sede de aprendizagem e de criatividade.
As crianças amam a escola. Amam e admiram os professores e colaboradores. Isso é o que eu vejo. Quando não estão disponíveis, encontramos muitas dificuldades. Mas se estão “bem” em suas vidinhas e famílias, ou se encontram respeito pelas suas dificuldades, elas se abrem e confiam.
Neste livro há algumas histórias narradas por quem está em sala de aula, no atendimento a alunos e famílias. São depoimentos que sempre desejei levar para outras escolas e profissionais.
O melhor é podermos compartilhar nossa alegria em estarmos numa escola. Não é para mim um sacerdócio ou missão especial. É uma experiência de profunda alegria poder conviver com crianças e adolescentes e experimentar todos dias “a eterna novidade do mundo”, como dizia o poeta.
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Autor: Laureano Guerreiro
