Eu recomendo o livro "Um estudo sobre formação de professores no interior de Goiás" de Mauro Felício Barbosa Mulati a qualquer pessoa interessada em educação. O livro se concentra especificamente neste estado brasileiro e no processo de formação de professores que se segue. O livro é dividido em quatro partes principais; Educação, Políticas Educacionais, Formação de Professores e Desafios. Cada parte fornece uma análise histórica e empírica da educação em Goiás, bem como o papel desempenhado pelo professor. O autor também faz uma análise dos desafios que os professores no estado enfrentam.
O que torna o livro excepcional é que ele aborda de forma detalhada o processo de formação de professores em Goiás. O autor explica como o estado se tornou o que é, quais foram os principais fatores que contribuíram para essa mudança, e como a formação de professores evoluiu desde então. O autor também descreve os desafios que os professores no estado têm enfrentado, bem como as políticas públicas e as reformas educacionais implementadas. Tudo isso é feito a partir de uma variedade de fontes, incluindo documentos oficiais, estudos de caso, entrevistas e outras fontes primárias.
O livro é ótimo para aqueles interessados na história da educação no Brasil em geral e em Goiás em particular. O autor fornece uma visão abrangente do papel dos professores em Goiás e como eles têm contribuído para o desenvolvimento do estado. O livro também é útil para aqueles interessados em políticas educacionais, pois aborda diretamente os desafios da formação de professores no estado. Além disso, o livro fornece excelentes informações sobre a história, evolução e aplicação das políticas educacionais no Brasil e em Goiás.
Em suma, eu recomendo fortemente este livro para qualquer pessoa interessada em educação. Ele abrange o processo de formação de professores em Goiás em detalhes, bem como o papel dos professores no estado. O autor também analisa os desafios enfrentados pelos professores no estado e as políticas educacionais brasileiras. Portanto, se você estiver interessado em educação, este livro é perfeito para você.
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A dissertação de mestrado abordou a formação de pedagogas no Programa de formação presencial parcelada, com aulas nos meses de janeiro e julho e a cada quinze dias, com forte embasamento no professor reflexivo se mostrou atraente. A coleta de dados com quatro professoras que estavam na formação em serviço, se mostrou um momento de se pensar sobre a educação, e a formação do professor reflexivo. Mas este processo de formar professores reflexivos permitiu perceber o quanto é importante durante a formação aproximar o acadêmico da realizada, nua e crua da escola e sua sala de aula, mas que somente isto não é suficiente, necessário se faz acompanhar este acadêmico e enriquecê-lo de pensamentos de autores contemporâneos que discutem educação nos momentos atuais.
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