Eu recomendo o livro "Um Estudo sobre as Causas da Baixa Realização em Língua Inglesa: De Alunos das IX Turmas no Distrito de Nellore" de B. Jhansi Rani. O livro aborda a realização acadêmica e os desafios enfrentados pelos alunos que estudam língua inglesa na IX turma do Distrito de Nellore. É uma obra extremamente bem escrita que é capaz de provocar o leitor a pensar e refletir sobre as causas da baixa realização em língua inglesa. A autora usa uma variedade de estudos de caso, dados estatísticos e pesquisas para ilustrar suas teses.
A autora também discute os problemas culturais e sociais enfrentados pelos alunos em seu estudo de caso. Ela destaca o papel da família, o ambiente escolar e a disponibilidade de recursos para ajudar a melhorar a realização dos alunos. Além disso, ela oferece uma variedade de estratégias para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de língua inglesa, assim como também para aumentar a consciência dos professores sobre as necessidades dos alunos.
O livro também oferece sugestões práticas para ajudar os professores a capacitar os alunos com habilidades de língua inglesa. A autora sugere uma variedade de métodos de ensino, adequados às diferentes necessidades dos alunos. Ela também discute o uso de jogos, discussões em grupo, leitura em voz alta e outras técnicas para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de língua inglesa.
Eu recomendo este livro a qualquer pessoa interessada em melhorar a realização acadêmica dos alunos de língua inglesa no Distrito de Nellore. É uma obra muito bem escrita, que contém muitas informações úteis e sugestões práticas que qualquer professor, educador ou pai de aluno pode aplicar.
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No seu sentido restrito, a instrução escolar é chamada educação. Neste processo, os mais velhos da sociedade esforçam-se por atingir objectivos pré-determinados durante um determinado período de tempo, fornecendo conhecimentos pré-estruturados às crianças através de métodos de ensino definidos. O objectivo é alcançar o desenvolvimento mental das crianças que entram na escola. Neste processo, espera-se que o professor incuta na mente da criança dezenas de conhecimentos prontos. Por esta criança pode evoluir mecanicamente para um papagaio que repete conhecimentos abarrotados, mas não pode atingir o desenvolvimento salutar da sua personalidade.
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Autor: B Jhansi Rani
