Eu recomendo o livro "The Interlanguage in the Process of Learning English as a Foreign Language: Interphonological Mistakes and Errors" de Christiano Anderson de Queiroz Barretto. Ele é uma excelente leitura para qualquer pessoa interessada em aprender e compreender a língua inglesa como língua estrangeira. O livro aborda muitos tópicos importantes relacionados à interlíngua e ao processo de aprendizagem de línguas. Além disso, oferece uma análise aprofundada dos erros interfonológicos e dos erros cometidos por falantes de inglês como língua estrangeira.
O livro fornece um excelente contexto para entender os erros interfonológicos que muitos alunos cometem ao aprender inglês, como diferenças na realização dos sons da língua nativa e na língua estrangeira. Ele também apresenta vários casos de estudo para melhorar a compreensão dos erros e ajudar o aluno a superar seus erros. O autor também destaca a importância dos professores nos processos de aprendizagem, ensinando estratégias eficazes e adotando abordagens inovadoras para ensinar a língua.
Este livro é um ótimo recurso para professores, alunos e pesquisadores que buscam melhorar suas habilidades de fala e compreensão de inglês. O livro fornece uma abordagem meticulosa e de fácil compreensão dos erros interfonológicos e dos erros cometidos por falantes de inglês como língua estrangeira. Além disso, o autor oferece dicas úteis e conselhos práticos sobre como superar os erros de pronúncia e melhorar o desempenho geral.
Recomendo este livro como uma ótima leitura para qualquer pessoa interessada em aprender ou melhorar o seu inglês como língua estrangeira. Ele oferece estratégias práticas para superar erros interfonológicos e ajudar os alunos a melhorar sua fluência e compreensão da língua. Além disso, o autor fornece informações úteis e conselhos práticos que ajudarão os alunos a melhorar ainda mais sua capacidade de falar, ler e escrever inglês.
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Este livro é o resultado da minha pesquisa no campo da fonética e fonologia aplicadas. Nele, busquei identificar, através da análise de erros, as características das interferências interfonológicas no nível segmental e na expressão oral da interlíngua de estudantes de inglês como língua estrangeira (LE). Este livro pode ser considerado como mais uma ferramenta que busca concitar reflexões sobre a importância da proficiência oral em língua inglesa, e estimular professores a determinar prioridades fonetico-fonológicas em seus currículos de ensino de inglês como LE. Os estudos da interlíngua do aprendiz convidam especialistas do ensino de LE a persistirem em suas pesquisas nesse âmbito, pois a interlíngua e a Interfonologia são ambientes propícios para a investigação de fenômenos relacionados a aprendizagem de LE.
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