Review: "Teoria da aprendizagem na obra de Jean Piaget"

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Eu recomendo o livro "Teoria da Aprendizagem na Obra de Jean Piaget" de Adrián Oscar Dongo-Montoya. O livro é uma excelente introdução à obra de Piaget e aos seus princípios de aprendizagem. O autor fornece uma análise abrangente da obra de Piaget e destaca as características principais de sua teoria, como sua abordagem científica, sua abordagem psicossocial e sua teoria de desenvolvimento moral. O autor também explica como esta abordagem pode ser aplicada à educação e exemplifica isso com exemplos de estudos de caso. A obra é escrita de forma clara e concisa, com muitos exemplos para facilitar a compreensão.

O autor também aborda outros importantes tópicos relacionados à teoria de Piaget, incluindo a questão da construção de conhecimento, as diferenças entre a aprendizagem cognitiva e a afetiva, e a influência do ambiente sobre o desenvolvimento do indivíduo. Esta obra é um ótimo recurso para educadores, psicólogos e estudantes de desenvolvimento humano. É um livro que lhe dará uma excelente compreensão da teoria de Piaget, bem como de como ela pode ser aplicada a contextos educacionais.

Eu recomendo fortemente este livro para aqueles que estão interessados em saber mais sobre a obra de Piaget. É uma ótima introdução à teoria e oferece muitas informações sobre como ela pode ser aplicada. É um livro essencial para aqueles interessados em aprender mais sobre a obra de Piaget e como ela pode beneficiar a educação e o desenvolvimento humano.

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O livro aborda o primeiro período das pesquisas de Piaget, que se referem à formação dos primeiros hábitos ou dos primeiros esquemas adquiridos até evoluírem para formas de coordenação de esquemas com busca intencional da novidade da experiência. Nesse período, o autor fornece elementos conceituais e factuais para a dissolução da dicotomia entre aprendizagem e inteligência. Essa parte possui relevância teórica para a primeira formulação de um novo conceito de aprendizagem como um processo que obedece a processos adaptativos de natureza ativa e sistêmica, e de processo que se torna solidário com o desenvolvimento da inteligência.

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