Recomendo fortemente o livro "Temas e Textos em Metodologia do Ensino Superior", de Maria Eugênia Castanho. O livro apresenta soluções práticas e modernas para lidar com as complexidades da educação superior. Ele aborda tanto questões teóricas quanto práticas, o que o torna muito útil para as pessoas que trabalham com educação.
A obra abrange temas como a pedagogia das habilidades, a tecnologia educacional, a diversidade cultural, a ética na educação e a gestão da aprendizagem. Tudo isso é abordado com muita profundidade e com referências práticas, o que torna o conteúdo ainda mais interessante. Além disso, a autora também inclui alguns exercícios para os leitores, que podem ser usados para deixar a leitura ainda mais dinâmica.
O livro tem tudo o que se precisa para compreender melhor o ensino superior, incluindo as principais tendências educacionais. É uma excelente obra para quem quer se aprofundar na compreensão das complexidades do ensino superior. A autora escreve de forma clara e concisa, de forma a tornar a leitura acessível mesmo para quem não tem conhecimento prévio. É, portanto, uma ótima opção para quem busca um guia prático para entender melhor as diferentes abordagens do ensino superior.
Em suma, "Temas e Textos em Metodologia do Ensino Superior" de Maria Eugênia Castanho é uma ótima opção para quem busca aprofundar sua compreensão sobre o ensino superior. Com a combinação de teoria e prática, a autora oferece soluções realistas para lidar com as complexidades deste campo e, assim, tornar a educação ainda mais eficaz.
Livro que reúne reflexões de autores com vasta experiência na área, apresentando as principais questões que compõem o cotidiano dos professores universitários. Textos densos e ágeis tornam esta obra especialmente indicada para cursos de Metodologia do Ensino Superior. Numa permanente tensão entre teoria e prática, seus capítulos fazem a articulação entre o cotidiano da sala de aula e a pulsão de uma estrutura que transcende e determina tal espaço. Considerando as mudanças na sala de aula decorrentes de alterações na produção social, são analisadas questões como: a história da educação superior, o método dialético e as correntes psicológicas subjacentes à sua didática, os modelos históricos de sua pedagogia, a leitura e a escrita na aula universitária, o ensino e a pesquisa, as intenções e os objetivos educativos, a inovação, os grupos de reflexão sobre a prática docente, o projeto político-pedagógico, a criatividade e a avaliação. Desse conjunto emerge uma pedagogia universitária renovada e crítica, adequada para os tempos de incertezas em que vivemos. Em suma, essa coletânea é uma resposta ao apelo de professores e alunos dos cursos de Metodologia do Ensino Superior de todo o país. – Papirus Editora
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