Review: "Tem Química nesse Texto"

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Eu recomendo o livro "Tem Química nesse Texto" de Roberto Ananias Ribeiro como uma excelente leitura. O livro é interessante, leve e cheio de conhecimento. Ele aborda temas interessantes relacionados à química e à biologia, e também oferece informações sobre o meio ambiente. Além disso, o autor explica as aplicações de cada tema de uma forma acessível, tornando-o um livro interessante para todos os tipos de leitores.

Embora seja um livro científico, o autor escreve de uma forma muito acessível e usa termos que não são tão complicados. Isso significa que você pode facilmente entender o conteúdo mesmo sem ter qualquer experiência prévia com a química ou a biologia. O autor também fornece exemplos divertidos e interessantes para ajudar os leitores a melhor compreender cada tópico.

Como a química e a biologia se relacionam com o meio ambiente, "Tem Química nesse Texto" fornece um bom entendimento das duas áreas e explica maneiras de ajudar a preservar o meio ambiente. O autor oferece informações sobre como a química e a biologia afetam o meio ambiente e também explica como podemos usar esses conhecimentos para preservar o meio ambiente.

Além disso, o autor oferece informações sobre como os cientistas usam a química e a biologia para pesquisar e desenvolver novas tecnologias. Isso ajuda os leitores a entender melhor como essas áreas se relacionam com a ciência e como elas são usadas para ajudar a melhorar a vida humana.

Em resumo, recomendo "Tem Química nesse Texto" de Roberto Ananias Ribeiro como uma leitura valiosa para todos os interessados ​​em química e biologia. É um livro acessível e bem escrito que oferece informações valiosas sobre como usar a química e a biologia para ajudar a preservar o meio ambiente e desenvolver novas tecnologias.

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O livro Tem Química nesse texto apresenta a experiência de um professor de Química no uso da leitura de texto em sala de aula. É comum professores trabalharem textos para contextualizar os conteúdos e mostrar para seus alunos a importância deles. Entretanto, a atividade de leitura poderá não alcançar os objetivos do professor, caso não sejam considerados alguns aspectos importantes para a compreensão leitora. Todo processo deve ser devidamente mediado pelo professor e meticulosamente planejado.O livro discorre sobre trabalhos que tratam dos aspectos epistemológicos da leitura e trabalhos que abordam a leitura de textos com a finalidade da aprendizagem de conteúdos químicos. Diferentes tipos de texto (artigo, reportagem, história em quadrinhos, literário etc.) devem ser trabalhados em sala de aula para a formação de sentidos e a criticidade dos estudantes. O autor apresenta também dois textos próprios. O primeiro foi usado para iniciar o conteúdo de termoquímica, inserido no contexto da sustentabilidade e biodigestão. Sabe-se que a motivação para a leitura também está relacionada com os textos que contemplam assuntos da vivência dos estudantes; por isso, esses contextos (sustentabilidade e produção de energia), os quais fazem parte do nosso dia a dia, foram usados para a abordagem inicial do conteúdo.O segundo texto apresenta um estudo de caso sobre uma técnica da aprendizagem baseada em problema (ABP). O conteúdo de soluções está envolvido no caso em que o empreendimento de um agricultor para a produção hidropônica de alface é ameaçado devido a um problema na preparação da solução nutritiva e que é detectado por meio da medida da condutividade elétrica da solução. O texto trata, então, de uma narrativa em que os alunos são provocados para resolver o problema.Nesse sentido, a abordagem da leitura, os textos e a discussão das estratégias de leitura apresentados no livro pretendem contribuir para o aprimoramento da metodologia do professor em sala de aula. Espera-se que o livro seja também motivador para a busca do conhecimento da leitura de texto para a formação de leitores críticos.Leia mais

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