Livro "Tecnologias na Educação: as multimídias como recurso pedagógico" da autora Glaucia da Silva Brito é uma excelente leitura. O livro apresenta uma abordagem clara e atualizada sobre o uso das tecnologias em educação. Além disso, o conteúdo também aborda questões importantes como a inclusão digital, o uso de dispositivos móveis e recursos multimídia na sala de aula. O livro também oferece várias sugestões práticas, orientações sobre as melhores maneiras de se implementar as tecnologias e dicas de como desenvolver projetos de aprendizagem. É ótimo para professores, pesquisadores e estudantes que desejam utilizar as tecnologias para melhorar a qualidade da educação. Com certeza, recomendo este livro para todos os interessados na área da educação. Ele fornece informações valiosas e recursos importantes para se aplicar na prática.
O livro também apresenta informações sobre as mais recentes tendências e desafios na área da educação tecnológica. Aborda também o uso de outras tecnologias e ferramentas de aprendizagem, como a realidade aumentada, o ensino híbrido e o ensino a distância. A autora discute ainda o uso eficaz dos recursos multimídia para a aprendizagem eficaz, incluindo a criação de vídeos, áudios, gráficos, imagens e outras mídias. O livro oferece também informações sobre como desenvolver projetos de ensino e aprendizagem, com a utilização de novas tecnologias. Além disso, ela discute vários temas interessantes, como a segurança, os recursos educacionais abertos, o uso de gamificação na educação e muito mais.
Em suma, este livro é uma excelente leitura para todos os interessados na área da educação tecnológica. É um guia prático para professores, pesquisadores e estudantes que desejam aproveitar as tecnologias para melhorar a qualidade da educação. Recomendo fortemente o livro "Tecnologias na Educação: as multimídias como recurso pedagógico" de Glaucia da Silva Brito. É um livro extremamente útil e informativo para quem deseja entender melhor a área da educação tecnológica e como usar as tecnologias para melhorar a aprendizagem.
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Há uma preocupação muito grande com o descompasso entre a formação dos professores e a prática pedagógica atual. Este Conflito causa um sentimento de incapacidade funcional no professor, muitas vezes levando-o a estados progressivos de depressão e, em alguns casos mais crônicos, a síndrome de burnout e até mesmo ao suicídio.A tarefa do professor não é de transmitir o conhecimento, como se ele, o professor, fosse o proprietário do saber. Segundo Paulo Freire, a prática docente deve apoiar o desenvolvimento da capacidade crítica do aluno, reforçando a suacuriosidade e sua inquietude. Estas ações por parte dos educadores proporciona a aquisição de novos saberes aos educandos, saberes estes que não são transferíveis. O educando, de posse destes saberes, pode conquistar a consciência necessáriapara atuar social e culturalmente, tornando-se sujeitos da construção de sua própria história.(FREIRE, 2002)
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