Eu recomendo o livro "Tecnologias e mídias digitais na escola contemporânea: questões teóricas e práticas (Educação e Pedagogia)", de Ricardo Antunes de Sá. É um livro que aborda a importância da tecnologia e das mídias digitais na educação contemporânea, oferecendo abordagens teóricas e práticas para sua implementação.
De um modo geral, o livro abrange uma variedade de tópicos sobre a tecnologia na educação, desde o uso dos computadores na sala de aula até o uso das novas mídias e aplicações de tecnologia educacional. É uma obra que aborda tanto os aspectos teóricos quanto práticos da tecnologia, oferecendo uma perspectiva holistica do tema.
O livro também apresenta uma discussão sobre a educação digital e sobre a forma como ela pode ser usada para o desenvolvimento de habilidades em sala de aula e na vida diária. Além disso, ele aborda vários problemas, como a necessidade de adaptar as mídias digitais às habilidades dos alunos, a segurança da internet e a promoção de boas práticas na educação. A obra também oferece questões importantes sobre a forma como a tecnologia pode contribuir para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos.
Por fim, o livro é uma boa fonte de informação para aqueles que estão interessados em aprender mais sobre a tecnologia educacional e seus usos na educação contemporânea. É uma ótima referência para aqueles que querem se aprofundar no assunto e desenvolver sua prática educacional para obter melhores resultados. Como tal, recomendo o livro "Tecnologias e mídias digitais na escola contemporânea: questões teóricas e práticas (Educação e Pedagogia)" de Ricardo Antunes de Sá para aqueles que desejam aprender mais sobre o uso da tecnologia na educação contemporânea.
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Na era digital, é um grande desafio para os educadores, pedagogos, professores e gestores escolares criar condições para que as tecnologias e mídias digitais efetivamente sejam utilizadas, e, sobretudo, que estejam integradas ao processo pedagógico da escola básica contemporânea. Esta coletânea de estudos procura mapear a temática no sentido de revelar as concepções, reflexões, análises e proposições que os profissionais da escola vêm apresentando no diálogo teórico, epistemológico e pedagógico com as instigantes e desafiadoras transformações que a ciência e as tecnologias da informação e da comunicação vêm promovendo junto aos processos econômicos, políticos, culturais e educacionais na contemporaneidade. A leitura deste livro proporcionará ao leitor elementos teóricos e práticos que o auxiliarão na compreensão político-pedagógica acerca do desafio imediato da utilização e integração das tecnologias e mídias digitais no seu processo escolar, objetivando, sempre, a formação humana.
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