Review: "Tecnologias digitais e escola: reflexões no projeto Aula Aberta durante a pandemia (Linguagens e tecnologias Livro 8)"

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Eu recomendo o livro "Tecnologias Digitais e Escola: Reflexões no Projeto Aula Aberta durante a Pandemia (Linguagens e Tecnologias Livro 8)" de Ana Elisa Ribeiro. É um livro que aborda de forma abrangente o tema das tecnologias digitais e sua aplicabilidade na educação. O livro contém uma descrição cuidadosa do projeto Aula Aberta, com a análise das interações entre professores, alunos e tecnologias digitais durante a pandemia. Os temas abrangidos no livro são úteis para quem está estudando educação e tecnologia, bem como para educadores, educadores especializados e profissionais de tecnologia. Produzido com detalhes notáveis, o livro oferece uma visão única e abrangente sobre as tendências e desafios ligados às tecnologias digitais e à educação. A autora destaca as dimensões políticas, culturais e sociais relacionadas às tecnologias digitais, que são fundamentais para a compreensão da aplicação destas tecnologias na educação. A abordagem da autora é extremamente informativa e oportuna, considerando o desenvolvimento rápido da tecnologia digital e a necessidade de seu uso na educação. O livro aborda ainda os impactos da tecnologia digital na aprendizagem, mostrando como ela pode ser usada para melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Em suma, o livro "Tecnologias Digitais e Escola: Reflexões no Projeto Aula Aberta durante a Pandemia (Linguagens e Tecnologias Livro 8)" de Ana Elisa Ribeiro é uma leitura essencial para todos os que desejam se manter atualizados com as tendências e desafios do uso das tecnologias digitais na educação.

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O livro Tecnologias digitais e escola foi organizado por mim e pela doutoranda do CEFET-MG Pollyanna Vecchio, que somos coordenadoras do projeto de extensão Aula Aberta. Durante a pandemia, nosso assunto com muitos/as especialistas (Carla Viana Coscarelli, Clécio Bunzen, Eduardo S. Junquieira, Roxane Rojo, Vera Lúcia Menezes Oliveira e Paiva, Vicente Parreiras, Ione Aparecida Neto Rodrigues, Michel Montadon e Adriana Fischer) foi em torno das TDIC, dos letramentos digitais e do ensino remoto.

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