Livro "Tecnologias Digitais e Educação a Distância", escrito por Guilherme Paiva de Carvalho, é uma leitura indispensável para todos aqueles que procuram entender a revolução tecnológica e como ela está transformando a educação. O livro fornece uma base sólida para a compreensão dos principais conceitos e tecnologias que estão mudando a educação, incluindo conceitos como internets das coisas, computação em nuvem, inteligência artificial e aprendizagem baseada em jogos.
Ao longo do livro, Guilherme oferece uma visão profunda e abrangente de diversos temas relacionados à educação a distância, desde os fundamentos tecnológicos e as melhores práticas pedagógicas até as principais tendências, oportunidades e desafios de se trabalhar com educação a distância. O livro também aborda questões importantes, como a segurança no ambiente online, acessibilidade e uso ético da tecnologia.
Indicado para educadores, professores, gestores, alunos e todos aqueles que procuram entender como a tecnologia está transformando a educação, este livro é uma excelente fonte de informação para aqueles que procuram empregar as novas tecnologias digitais na sala de aula e na educação a distância. As ideias e as informações apresentadas no livro ajudam os leitores a construir um melhor entendimento sobre como usar as tecnologias digitais para melhorar a educação.
“Tecnologias Digitais e Educação a Distância” é um livro essencial para todos aqueles que estão interessados em entender o impacto da tecnologia na educação. Seja você um professor, educador, gestor ou estudante, este livro oferece uma rica variedade de informações para ajudar a melhorar a sua compreensão sobre como usar melhor as tecnologias digitais em salas de aula e em programas de educação a distância.
O livro aborda as mudanças na educação a distância com a difusão das tecnologias de informação e comunicação, conceituadas como “tecnologias digitais”. Destaca-se no livro o conceito de tecnologia e os impactos da digitalização na educação a distância no ensino superior. O estudo trata ainda da história da educação a distância (EAD) no mundo e no Brasil. Para refletir sobre a perspectiva de educadores e educadoras que trabalham com a educação a distância, o autor toma como referência as teorias sociológicas de Pierre Bourdieu, Luc Bolstanski, Laurent Thévenot e José Resende. No Brasil, o autor faz referência às experiências da Universidade de Brasília (UnB), da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT) e da Universidade Federal do Ceará (UFC) com a educação a distância. Durante a realização da pesquisa, o autor visitou a Universidade Aberta de Portugal, a Universidad Nacional de Educación a Distancia da Espanha (UNED) e o Centre National d’Enseignement a Distance (CNED) da França. São destacadas as políticas voltadas para a educação a distância no ensino superior no sistema educacional brasileiro.
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