Recomendo o livro "Teatros de Ensinar" de Fernanda Ribeiro Queiroz de Oliveira a todos aqueles interessados na educação e formação pedagógica. O livro é uma leitura indispensável para quem deseja compreender como a arte pode ser aplicada no ensino e na formação de professores.
O livro aborda a importância da arte para a educação, discutindo como ela pode ser usada como uma ferramenta pedagógica para motivar os alunos e facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Além disso, a autora também aborda a questão da formação de professores, discutindo o papel da arte como meio de motivar os professores e promover o desenvolvimento profissional.
O livro também apresenta alguns exemplos práticos de como a arte pode ser aplicada no ambiente escolar, apresentando atividades e projetos que podem ser implementados com alunos de diferentes faixas etárias. Também discute os desafios e obstáculos com os quais os professores se deparam ao usar a arte para ensinar, ajudando a preparar os professores com habilidades e estratégias para superar esses desafios.
Além disso, o livro oferece uma grande variedade de recursos e ferramentas para ajudar os professores a desenvolver suas habilidades de ensino e criatividade. Estes incluem recursos para ensinar com teatro, música, artes visuais, escrita criativa, trabalhos em grupo e muito mais.
Em suma, "Teatros de Ensinar" de Fernanda Ribeiro Queiroz de Oliveira é uma leitura obrigatória para qualquer pessoa interessada na arte e na educação. O livro expõe como a arte pode ser usada para promover a aprendizagem e oferece uma variedade de recursos práticos que ajudarão os professores a desenvolver suas habilidades de ensino e criatividade.
O teatro é um dos elementos fundadores da educação. Por meio das narrativas, do contar histórias, dos rituais que tentam controlar o devir, desde a origem do homem enxergando-se como humanidade, lá está a arte dramática. A proposta desse livro é resgatar essa origem, constituir o teatro de grupo como elemento fortalecedor do coletivo, de uma comunidade e, por conseguinte, na oferta da cidadania a ser desfrutada pelos indivíduos. Pretende-se que, mesmo os não-iniciados, iniciem esse diálogo das artes com seus diversos círculos sociais, sejam eles escolas, família, trabalho, vizinhança, ONGs, trabalhos voluntários, igrejas, clubes… Está aqui o relato da formação de pessoas para alcançarem vozes e corpos em uma sociedade que torna invisíveis as minorias em seus direitos, está aqui a proposta de colocar no palco, sob os holofotes, os personagens que somos nós nessa onde de lutar em uma sociedade desigual. É para ser utilizado, disseminado, colocado em prática. O livro traz um primeiro momento de contextualização do projeto Teatro da Vida, implementado no campus Taguatinga Centro do Instituto Federal de Brasília, o percurso teórico utilizado, os resultados alcançados, os entraves e as conquistas. Segue-se, daí, sugestões de atividades a serem inspiração para criação de novas. Cada encontro semanal durava três horas e os exercícios foram construídos para esse tempo, podendo, todavia, serem desmembrados para tempos mais restritos. Em seguida, estão as peças encenadas até agora. Foram escritas em um formato modular, flexíveis o suficiente para se adaptarem ao mais variado número de atores e possibilidades. Encene, utilize, torne vivo esse livro como o são as experiências que o geraram. O palco é seu.
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