Recomendo fortemente o livro "Supervisão Instrucional" de Kojo Brako. O livro fornece uma visão abrangente sobre a supervisão instrucional, explicando abordagens teóricas e práticas eficazes para ajudar os educadores a melhorar a aprendizagem dos alunos. A obra explica todos os aspectos da supervisão, desde as práticas de avaliação de desempenho dos professores e dos alunos, bem como outras habilidades gerenciais que um educador deve possuir. O autor nos ajuda a entender como os modelos pedagógicos e teorias se relacionam e como eles podem ser utilizados para melhorar o aprendizado dos alunos. O livro apresenta estratégias de ensino eficazes, além de recursos adicionais para ajudar os educadores a contribuir diretamente para a aprendizagem dos alunos. Além disso, Brako oferece conselhos específicos sobre como atender às necessidades individuais dos alunos, bem como como lidar com problemas de comportamento. Ele também oferece informações sobre como trabalhar de forma eficaz com os pais dos alunos. Ao ler este livro, os educadores terão acesso a todas as informações que necessitam sobre a supervisão instrucional. É uma excelente ferramenta para qualquer educador que deseja melhorar o aprendizado de seus alunos. Recomendo fortemente o livro "Supervisão Instrucional" de Kojo Brako. É uma obra rica em conhecimento e informação útil, e é certamente uma leitura obrigatória para qualquer educador que deseja melhorar o ensino.
De acordo com Gwaradzimba e Shumba (2010), alcançar as metas educacionais e fornecer educação básica de qualidade depende em grande parte do importante papel dos facilitadores na decisão do valor da educação que os alunos recebem nas escolas. O principal objetivo deste livro é trazer à luz a natureza da supervisão instrucional do ensino e aprendizagem nas Escolas Luteranas da Região da Grande Accra, em Gana. O livro traz à tona um estudo de pesquisa que foca os tipos de supervisão instrucional e seu efeito sobre o ensino e a aprendizagem. Foi utilizado o desenho de pesquisa de método misto, qualitativo e quantitativo. Entretanto, também foi utilizado o método descritivo e analítico de pesquisa. O principal instrumento de pesquisa utilizado foi o questionário. Os resultados do estudo indicaram que tanto a supervisão interna quanto externa são praticadas nas Escolas Luteranas.
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Autor: Kojo Brako
