Eu recomendo o livro "Sobre Histórias da Educação em Pernambuco", de Fabiana Cristina da Silva. É uma obra de amplo valor histórico, pois aborda a trajetória da educação no estado de Pernambuco. O texto é extremamente interessante, pois nos mostra como as políticas públicas de educação foram construídas no estado ao longo dos séculos. Além disso, temos acesso às principais demandas do campo educacional, bem como às dificuldades que os educadores enfrentaram ante a resistência de alguns órgãos governamentais.
O autor apresenta um grande conhecimento sobre o tema e demonstra perspicácia ao analisar o presente à luz do passado. É possível perceber que as principais demandas da educação em Pernambuco são ainda as mesmas, apesar dos avanços que ocorreram na última década. No livro, Fabiana Cristina da Silva nos mostra como a educação foi construída, como evoluiu e quais foram os principais marcos de sua história.
Além disso, ela traz questões atuais para a discussão, como a desigualdade na educação e a falta de interesse de parte do poder público. O livro é um convite para refletirmos sobre o presente, pois nos mostra que a educação em Pernambuco ainda tem muito a evoluir.
Todos aqueles que desejam entender um pouco mais sobre a história da educação em Pernambuco, com destaque para a sua trajetória nos últimos anos, devem ler o livro "Sobre Histórias da Educação em Pernambuco", de Fabiana Cristina da Silva. É uma obra de grande valor histórico e que nos fornece importantes pistas para entendermos o presente e contribuirmos para construir um futuro melhor para a educação em Pernambuco.
O livro Sobre Histórias da Educação em Pernambuco é uma coletânea de textos que apresenta diferentes objetos e contextos em tempo-espaços também diferenciados sobre a história da educação em Pernambuco. Assim, os estudos nele reunidos debatem, ainda, questões teórico-metodológicas para a historiografia desde o século XIX e em todo o decorrer do século XX sobre o fenômeno educativo em suas diferentes dimensões (currículo, instituições educativas, sistemas de ensino, metodologias e tecnologias educativas, processos sociais, modelos pedagógicos etc.). Traz, também, relatos de experiências de extensão de professores e alunos de uma escola centenária em Recife-PE, coroando a indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão e a relação profícua entre universidade e escola básica. Relação essa mediada pela pesquisa dos diferentes contextos e momentos históricos da educação no estado de Pernambuco ou pelo contato direto com a objetividade das escolas e sua história. A despeito de trabalhar uma realidade singular, a obra pode, em muito, contribuir com os estudos no campo da Histórica da Educação de modo geral pelas diferentes abordagens realizadas. Assim, tanto estudantes de graduação e pós-graduação nas áreas da Pedagogia e da História como professores do ensino superior e da educação básica podem ser os seus leitores, estendendo-se a todos(as) os interessados(as). Convidamos todos(as) a desfrutarem do movimento de ouvir e conhecer o outro, em outros tempos e espaços, tendo o processo educativo como seu foco principal.
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