Eu recomendo com entusiasmo "Saberes em Viagem nos Manuais Pedagógicos: Construções da Escola em Portugal e no Brasil (1870-1970)", de Vivian Batista da Silva. O livro examina os manuais didáticos produzidos e divulgados na Europa e no Brasil durante o século XX, abordando temas como a transmissão de conhecimentos, as visões de mundo e os modos de ensinar e aprender.
Silva fornece um vasto panorama histórico sobre as mudanças na educação e a evolução da percepção humana, desde o século XIX até a virada do século XX. A autora aponta quais os principais manuais publicados por esse período, analisando-os e destacando as principais diferenças entre os manuais portugueses e brasileiros. Seu trabalho destaca o importante papel dos manuais didáticos no processo de educação, bem como a contribuição fundamental que esses documentos tiveram para o desenvolvimento cultural de ambos os países.
Os leitores interessados em história da educação, ensino e aprendizagem encontrarão neste livro uma excelente fonte de informação. O trabalho de Silva fornece uma visão profunda e aprofundada sobre os manuais didáticos, sua influência na transmissão de conhecimento e sua importância para a formação de futuros profissionais. É um livro que traz um importante relato histórico e uma importante contribuição para a educação e para a compreensão da evolução cultural em Portugal e no Brasil.
Portanto, recomendo o livro "Saberes em Viagem nos Manuais Pedagógicos: Construções da Escola em Portugal e no Brasil (1870-1970)", de Vivian Batista da Silva, para qualquer leitor interessado em educação, ensino e aprendizagem. Este trabalho fornece uma visão profunda sobre a evolução da educação e a influência dos manuais didáticos na transmissão de conhecimentos tanto em Portugal como no Brasil.
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Este livro se propôs a construir uma história dos manuais pedagógicos, o que significou investigar a constituição de determinadas leituras para professores, desde a edição dos títulos mais antigos dos quais se têm conhecimento, na década de 1870, até o século seguinte, quando foi notável o uso mais recorrente de fotos, ilustrações, capas coloridas, letras maiores, enfim, um conjunto de técnicas editoriais que configuraram outras modalidades de escritos e motivaram práticas de ler pouco frequentes até aquele momento.
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