Eu recomendo muito o livro "Revista Pátio Ensino Infantil 40 – A infância e a cidade (PEI)" de "Grupo A Educação". É uma obra muito bem documentada, ricamente ilustrada e profundamente reflexiva sobre a temática da infância na cidade.
Ao adentrar o livro, o leitor vai encontrar uma variedade de artigos e estudos que abordam a situação da infância na cidade. Os autores tratam do tema de forma abrangente, com cuidado para não esquecer os aspectos históricos, culturais, sociais e educacionais, assim como as questões de segurança e de saúde. Ao mesmo tempo, eles traçam um retrato otimista sobre o modo como as crianças conseguem enfrentar os desafios da cidade.
O conteúdo do livro é muito enriquecedor, pois os autores fazem uso de fontes variadas, tais como histórias de vida, dados estatísticos e pesquisas acadêmicas, para investigar as condições de vida das crianças na cidade. Isso permite que o leitor tenha uma compreensão mais profunda e abrangente do assunto, além de estar atualizado das discussões mais recentes sobre a infância na cidade.
O livro também traz reflexões sobre a responsabilidade que cada um tem na construção de um mundo melhor para as crianças. Os autores levantam questões relevantes sobre a forma como as cidades são planejadas, construídas e administradas, e quais os impactos disso na qualidade de vida das crianças. Assim, o livro contribui para a conscientização de todos sobre o papel que ocupamos na construção de uma sociedade mais justa e segura para as crianças.
Em suma, recomendo o livro "Revista Pátio Ensino Infantil 40 – A infância e a cidade (PEI)" de "Grupo A Educação" como uma obra extremamente completa e rica sobre o tema, uma ferramenta importante para a compreensão dos desafios da infância na cidade e para o desenvolvimento de uma consciência crítica sobre o papel que cada um tem na construção de um mundo melhor para as crianças.
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Esta edição da revista discute as relações das crianças com o espaço urbano e o papel educativo das cidades. Várias iniciativas ao redor do mundo já contemplam esse aspecto, mas ainda há muito a fazer. Tanto o poder público quanto a sociedade civil e as instituições como a escola e a família precisam estar envolvidos neste diálogo, a fim de que nossas crianças possam conviver em um ambiente social e cultural que contribua para seu pleno desenvolvimento.
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Autor: Grupo A Educação
