Eu recomendo o livro "Relato de uma experiência acadêmica: o “Eu” professorpesquisador" de Hercules Guimarães Honorato para aqueles que desejam adquirir conhecimentos sobre a área da Educação. Nesta obra, Honorato relata e analisa sua experiência como professor e pesquisador, dando ênfase às questões relativas à autonomia e responsabilidade dos professores. Além disso, o autor aborda temas como o papel dos professores na formação de alunos, a relação entre pesquisa e ensino, a necessidade de mudanças na metodologia de ensino da Educação, entre outras questões importantes. O livro é um grande exemplo de como abordar esses temas de forma clara e objetiva, ao mesmo tempo em que deixa ao leitor o exercício de pensar o assunto da melhor forma. Portanto, recomendo a leitura desta obra a todos aqueles que se interessam pela área da Educação e desejam obter informações e insights relevantes sobre o tema.
Além disso, recomendo também a leitura deste livro aos profissionais da Educação, pois representa uma excelente oportunidade de refletir sobre suas práticas e propor novas abordagens que contribuam para a efetivação da autonomia docente, dando à escola e aos professores um maior poder de decisão, bem como possibilitando o desenvolvimento de métodos pedagógicos mais adequados às exigências do século XXI. No livro, Honorato nos mostra como é possível alcançar essas mudanças por meio da prática, da reflexão e da pesquisa. Portanto, esse é um livro obrigatório para aqueles que desejam se tornar melhores professores, aumentando sua capacidade de ensinar e, acima de tudo, de se relacionar com seus alunos.
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O objetivo deste estudo é apresentar a pluralidade da visão dos professores, que emerge das ações empreendidas para minimizar as dificuldades que se apresentam no ensino remoto. Sua relevância se encontra nas ações e reações dos envolvidos, e se constituem em possibilidades para gerar políticas públicas que motivem e fomentem a educação de qualidade. A seguinte questão de pesquisa norteou este trabalho: Que lições poderiam ser aprendidas pelos envolvidos em sua prática docente após a reabertura das escolas? Foi realizada uma pesquisa exploratória, com a escolha da abordagem metodológica de investigação qualitativa. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário online, direcionado aos professores que atuavam em sala de aula e passaram a atuar no ensino remoto. Compartilhar conhecimento é algo complexo e demanda uma diversidade de ações, de intervenções, de processos que por mais sofisticada que seja a tecnologia utilizada, ela com certeza não permite desenvolver todas as estratégias que o professor utiliza dentro da sala de aula. As tecnologias aproximam a distância física, mas a troca que acontece naturalmente entre professor e aluno, entre aluno e aluno, acreditamos que só exista quando todos estão em um mesmo ambiente físico, sob as mesmas condições físicas e humanas, em especial naeducação básica. As lições aprendidas: (i) melhorar nossa formação ou pós-formação com a introdução de disciplinas ligadas aos meios digitais e tecnológicos; (ii) compreender que a educação a distância é uma possibilidade de ser aplicada em nossa prática docente; (iii) incluir no Projeto Político Pedagógico alternativas viáveis de ensino, aprendizagem e avaliação; (iv) nas reuniões de pais e mestres ou de conselho de classe, procurar colher todas as observações possíveis, tanto positivas quanto negativas. Precisamos recalcular rotas, minimizar as dúvidas que surgem na prática, de maneira a nos adaptarmos às novas estratégias tecnológicas da arte de ensinar.
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