Review: "Relato de uma experiência acadêmica: o “Eu” professor-pesquisador"

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Eu recomendo o livro “Relato de Uma Experiência Acadêmica: o ‘Eu’ Professor-Pesquisador”, de Hercules Guimarães Honorato. Ele oferece ao leitor uma rica narrativa sobre o contexto da pesquisa acadêmica. O livro fornece uma linha de tempo detalhada para guiar o leitor ao longo dos vários estágios do processo de pesquisa acadêmica. Esta linha de tempo fornece ao leitor uma visão geral do processo de pesquisa, desde a concepção da ideia até à sua publicação. Além disso, o autor fornece uma variedade de dicas práticas para ajudar o leitor a desenvolver a sua própria pesquisa acadêmica.

O livro aborda também questões importantes relacionadas com a ética do professor-pesquisador, bem como um número de questões relacionadas com a forma como o professor-pesquisador deve lidar com as fontes de financiamento e apoio para a sua pesquisa. Esta abordagem responsável à pesquisa é particularmente importante para os professores acadêmicos que querem praticar a ética na sua pesquisa e escrita.

Além disso, o livro também oferece conselhos sobre como o professor-pesquisador deve se relacionar com o seu meio acadêmico. O autor explica como evitar a pressão existente para a produção de trabalho comercializável e como trabalhar com outros profissionais acadêmicos para promover o crescimento acadêmico. O livro também inclui um capítulo sobre a gestão de projetos, fornecendo ao leitor uma compreensão mais profunda sobre como planejar e implementar projetos de pesquisa com êxito.

De forma geral, "Relato de Uma Experiência Acadêmica: o ‘Eu’ Professor-Pesquisador" é um livro útil e esclarecedor. Ele oferece ao leitor uma visão geral das questões e desafios envolvidos na pesquisa acadêmica, assim como informações práticas sobre como lidar com elas. Além disso, o livro traz luz sobre a ética do professor-pesquisador e ajuda a orientar os leitores sobre como gerenciar de forma eficaz os projetos de pesquisa. Recomendo fortemente este livro a qualquer professor-pesquisador que queira aprender mais sobre o processo de pesquisa acadêmica.

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Sou oriundo das lides navais, comecei a trabalhar e a estudar no Colégio Naval, em regime de internato, aos 16 anos. Foram momentos de crescimento como adolescente e posteriormente como homem, um ser social e histórico, nos 32 anos de serviço ativo, em funções administrativo-militar. Ao iniciar minha vida acadêmica em 2012, pude conhecer diversos amigos docentes com larga experiência acadêmica e que, em certa medida, ajudaram-me na construção do que sou hoje, um professor e pesquisador. Soma-se a essa construção a sala de aula na Escola Naval, a relação professor-aluno foi sendo sedimentada no ensino superior militar. Comecei a pesquisar e a escrever sobre diversos temas ligados principalmente a educação, primeiramente para aprender e depois para divulgar o que era realizado e o que existia na Marinha do Brasil. Escrevi sobre avaliação, currículo, formação docente, Educação a Distância, sobre a história do magistério militar entre outros temas em que a inquietação deste pesquisador aflorava. Os quinze artigos escolhidos para comporem este livro procuraram mostrar, por intermédio de uma escrita simples e direta, temas poucos pesquisados pelo meio acadêmico civil, mas cujo caminhar sempre esteve diretamente ou indiretamente ligado ao referencial teórico discutido e desvelado nos livros e revistas qualificadas. Aos meus leitores, espero que gostem dos artigos, e caso queiram dialogar, estarei sempre pronto. Finalmente, concluo com uma frase que ouvia do meu professor de Filosofia da Educação: o saber tem que ter sabor, e complemento, e amor.

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