Review: "Racionalidade e Projeto Político-pedagógico: um olhar a partir do Currículo e do relato das Práticas Docentes de professores do Curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Ceará"
Este livro de Ruth Carvalho de Santana Pinho, "Racionalidade e Projeto Político-pedagógico: Um Olhar a Partir do Currículo e do Relato das Práticas Docentes de professores do Curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Ceará", é uma magnífica obra que aborda temas pertinentes à prática pedagógica. O livro apresenta uma análise crítica da racionalização do currículo com o intuito de oferecer um bom projeto político-pedagógico. Além disso, faz uma análise dos relatos das práticas docentes dos professores do curso de Ciências Contábeis da UF.
Esta obra é muito bem estruturada e, ao ler, o leitor encontrará um trabalho acadêmico aprofundado e científico, pois a autora possui vasta experiência em Educação, além de uma profunda compreensão dos temas por ela abordados. Os argumentos são sólidos e aprofundados e a autora faz uso de conceitos e teorias adequados para ilustrar suas análises. Além disso, é fortalecida por referências relevantes, como artigos, pesquisas e outras fontes de informação.
Seria difícil não recomendar este livro, especialmente se você estiver procurando fontes relevantes sobre o tema. É um livro muito rico em conteúdo e é certamente uma obra útil para quem procura informações aprofundadas sobre o projeto político-pedagógico e o relato das práticas docentes dos professores do curso de Ciências Contábeis da UF. Além disso, os relatos dos professores são muito ricos e permitem uma compreensão mais ampla dos temas abordados.
Em suma, recomendo fortemente este livro de Ruth Carvalho de Santana Pinho para aqueles que estão interessados em aprender mais sobre racionalidade e projetos políticos-pedagógicos, assim como relatos das práticas docentes dos professores do curso de Ciências Contábeis da UF. É um livro muito bem estruturado, com argumentos sólidos e aprofundados e muitas referências relevantes.
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O livro aborda importantes conceitos, tais como Projeto Político Pedagógico, Trabalho Docente, Racionalidade e Racionalidade Pedagógica, além dos aspectos específicos da formação do Contador para depois mergulhar no universo dos docentes do Curso de Ciências Contábeis. Por meio de uma pesquisa colaborativa, se vislumbrou os dilemas de profissionais com elevada capacitação técnica envolvidos com os desafios de ser professor, papel para o qual não receberam formação. Esta situação é ainda mais crítica diante da necessidade de formar profissionais para responder aos desafios modernos da profissão.
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