Eu recomendo o livro "Quanta Ciência Há no Ensino de Ciências" de Antonio Carlos Pavão. É um livro muito informativo e interessante que aborda as questões que envolvem o ensino de ciências. Ele fala sobre as principais áreas do conhecimento científico, como a física, a química, a biologia e a astronomia. O livro fornece informações úteis sobre como ensinar cada assunto de forma interdisciplinar, ressaltando a importância de estabelecer conexões entre áreas diferentes do conhecimento científico. Além disso, ele também aborda a importância de se usar diversos métodos de ensino para ajudar o aluno a compreender melhor o assunto. Ele também discute os desafios enfrentados pelos professores que ensinam ciências, como lidar com questões controversas, motivar os alunos e desenvolver habilidades tecnológicas. O livro é escrito de forma clara e agradável, tornando-o acessível mesmo para aqueles que não estão familiarizados com o assunto. Estou convencido de que "Quanta Ciência Há no Ensino de Ciências" é um livro altamente recomendável para todos aqueles que desejam entender melhor o ensino de ciências.
Esse livro inscreve-se no âmbito das temáticas atuais sobre ensino de Ciência, livro didático e prática docente. Destina-se principalmente a professores dos ensinos fundamental e médio, alunos de graduação e pós-graduação e demais interessados no tema, sendo um importante material de apoio aos cursos de formação inicial e continuada de professores. É resultado de um esforço coletivo de professores e pesquisadores de várias áreas de conhecimentos: Física, Química, Biologia, entre outras, de vários estados brasileiros: Ceará, Maranhão, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Pará, Paraíba, Pernambuco, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, São Paulo e Distrito Federal, que fizeram parte do processo de avaliação do Programa Nacional do Livro Didático – PNLD (2005). Em decorrência da diversidade de formação e atuação dos autores, o livro apresenta artigos com variadas perspectivas teóricas e diferentes níveis de aprofundamento, contemplando ideias bastante plurais sobre o ensino de ciências, o livro didático e a prática docente.
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