Eu recomendo o livro "Propostas de atividades experimentais para o ensino de Química I" de Fabiele Cristiane Dias Broietti. Este livro é um guia prático para professores de química que desejam desenvolver atividades experimentais em sala de aula. Ele abrange todos os principais tópicos de ensino de química, desde o nível básico até o avançado. Os temas tratados incluem os seguintes: estrutura atômica, ligações químicas, equilíbrio químico, reações químicas, soluções, preparação de soluções, titulação e reações de precipitação. Além disso, o livro contém muitas informações importantes sobre a segurança em sala de aula, bem como sobre a preparação de materiais para as aulas.
O livro também contém várias atividades experimentais para os professores usarem em sala de aula, como identificação de substâncias, reações de precipitação, determinação de pH, preparação de soluções, determinação de densidade e muito mais. Além disso, cada atividade experimenta é acompanhada de um procedimento passo a passo detalhado, assim como algumas informações adicionais sobre as técnicas envolvidas na execução da atividade.
Outra característica importante deste livro é que ele fornece sugestões para avaliações, tanto teóricas quanto práticas, para que os professores possam avaliar o desempenho dos alunos. Além disso, o livro também contém vários gráficos e tabelas úteis para melhorar a compreensão dos conceitos químicos abordados.
Eu recomendo fortemente este livro para qualquer professor de química que deseja desenvolver atividades experimentais em sala de aula. Não só ele fornece muitas informações úteis sobre os principais conceitos químicos, mas também oferece um guia prático de como executar atividades experimentais de forma segura e eficaz. Além disso, os gráficos e tabelas fornecidos são extremamente úteis para melhorar a compreensão dos conceitos. Portanto, este livro é uma excelente ferramenta para qualquer professor de química!
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As organizadoras apresentam, neste livro, uma coletânea de propostas de atividades experimentais de caráter investigativo, pensada em especial para alunos de graduação e professores de Química, de modo que os roteiros possam ser adaptados de acordo com o contexto escolar, os materiais e os espaços disponíveis para o desenvolvimento das atividades. A perspectiva na qual as propostas foram elaboradas preconiza que as atividades devam ser planejadas e executadas de modo a priorizar a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento e na compreensão de problemas, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como elaboração de hipóteses, reflexão, argumentação, interpretação e análise de dados. No primeiro capítulo, discute-se teoricamente tal abordagem, e, nos demais, são apresentadas onze propostas de atividades experimentais que revelam a criatividade de seus autores na elaboração de práticas que contemplam temas e conteúdos relacionados à área da Química.Leia mais
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