Este livro, escrito por Antonio Archangelo, intitulado "Proposta de Multiletramentos ao Ensino de Língua Portuguesa" é uma ótima recomendação para quem quer se aprofundar em questões relacionadas ao ensino de língua portuguesa. O autor aborda de forma clara a questão da multiletramentos e do ensino de língua portuguesa, e explica como as duas realidades podem se complementar.
Ao ler este livro, o leitor descobrirá um novo olhar sobre a linguagem, entendendo como diferentes tipos de letramentos contribuem para o ensino de língua portuguesa. O autor apresenta alguns estudos e várias técnicas para trabalhar com a multiletramentos no ensino, mostrando como desenvolver e implementar estratégias de multiletramentos nas salas de aula.
Além disso, o livro também aborda os diversos desafios que o ensino de língua portuguesa enfrenta, assim como as questões que podem ser resolvidas com a adoção da multiletramentos. Ele procura abordar como as novas tecnologias podem contribuir para o ensino, e como os professores podem usá-las para melhorar o aprendizado dos alunos.
Em suma, "Proposta de Multiletramentos ao Ensino de Língua Portuguesa", de Antonio Archangelo é uma excelente leitura para professores e estudantes que querem se aprofundar na abordagem da multiletramentos e do ensino de língua portuguesa. O autor apresenta uma proposta criativa, sustentada por estudos e técnicas, que pode ser aplicada em salas de aula para aprimorar o ensino. Recomendo o livro a todos aqueles que desejam se envolver com a educação.
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A pandemia que assolou a humanidade em 2020 trouxe consigo a demolição da escola tradicional que já estava capenga há muitos anos. Como um tufão, a nova situação jogou dezenas de milhares de educadores no terreno desconhecido da multimodalidade advinda da revolução tecnológica. É certo que a escola antes da pandemia não existirá mais, caminhando, quiçá, para um modelo híbrido de ensino que dependerá, para ter sucesso, de engajar os estudantes numa concorrência desleal com Youtube e games. Com tal máxima, este livro se apresenta como um método experimental ao multiletramento do ensino de Língua Portuguesa em escolas com Educação à Distância ou funcionando em modelo híbrido. O método visa o engajamento e coloca o aluno como dono de todo o processo de aprendizagem, onde a produção da escrita, leitura ou na expressão oral, se dá de forma empoderada e dinâmica com utilização de métodos ativos e de autoavaliação seja na criação de jornais, produção de músicas autorais, teatro ou agência de publicidade estudantil.
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Autor: Antonio Archangelo
