Review: "Projeto político-pedagógico da escola: Uma construção possível"

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Eu recomendo o livro "Projeto Político-Pedagógico da Escola: Uma Construção Possível" de Ilma Passos Alencastro Veiga. É um livro muito prático, que aborda todos os aspectos de uma proposta de projeto político-pedagógico para uma escola. Ela fornece informações sobre o que é um projeto político-pedagógico e como desenvolvê-lo. Ela também aborda as principais questões a serem consideradas durante o processo de construção de um tal projeto, como os desafios políticos e pedagógicos envolvidos. Além disso, o livro oferece orientações para o desenvolvimento de projetos político-pedagógicos que atendam às necessidades específicas de cada escola.

O livro ainda fornece exemplos de projetos político-pedagógicos de escolas de diferentes contextos que podem servir de inspiração para a criação dos próprios. Isso ajuda os leitores a ter uma visão mais ampla de como desenvolver projetos de qualidade para suas respectivas escolas. Além disso, o livro também inclui dicas sobre como aplicar o projeto político-pedagógico e como avaliá-lo.

Em suma, o livro "Projeto Político-Pedagógico da Escola: Uma Construção Possível" de Ilma Passos Alencastro Veiga é um guia útil e prático para a concepção, implementação e avaliação de projetos político-pedagógicos para as escolas. Com informações precisas e atualizadas, é um guia útil para todos os educadores envolvidos na construção de projetos político-pedagógicos eficazes e de qualidade para suas respectivas escolas.

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Os autores dessa coletânea buscam a organização do trabalho pedagógico por meio da constituição de um projeto político e pedagógico. Através de um processo permanente de reflexão e discussão dos problemas da escola, procuram alternativas viáveis à efetivação de seu objetivo, a saber, a construção de um processo democrático de decisões que visa eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina burocrática no interior da escola.Os textos estão organizados em torno de temas como: construção coletiva, gestão na escola, relações de poder, autonomia, princípios básicos de planejamento participativo, relações ensino-aprendizagem e organização dos educadores. Debate fundamental sobre as questões referentes à qualidade de ensino para todos que tem por fio condutor a defesa do fortalecimento das relações entre escola e sistema de ensino. – Papirus Editora

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