Este livro sobre o programa Institucional de Iniciação à Docência: Uma História (2011/2013): projeto PIBID é uma excelente leitura e recomendo-o a todos aqueles que desejam conhecer mais sobre o ensino da educação básica no Brasil. O autor, Mauro Franssuha, utiliza os relatos de quem participou diretamente do projeto para discutir como o PIBID pode contribuir para o desenvolvimento da educação básica. O livro mostra como o PIBID tem sido um importante instrumento para o desenvolvimento de alunos e professores, em particular em áreas onde a infraestrutura da educação é mais fraca. O autor apresenta uma análise aprofundada sobre como o PIBID está sendo utilizado para melhorar a qualidade do ensino e como ele tem contribuído para a capacitação dos professores e a melhoria do ensino dos estudantes. Ele também discute os benefícios e desafios da implementação do PIBID nas escolas brasileiras. Em resumo, o livro de Mauro Franssuha sobre o PIBID é uma ótima leitura para todos aqueles interessados em educação básica no Brasil e particularmente na implementação do PIBID nas escolas brasileiras.
Para aqueles que desejam conhecer mais sobre o PIBID, eu recomendo este livro como uma excelente fonte de informações. O autor apresenta dados e análises sólidas, além de relatos íntimos de professores e alunos que participaram do projeto. É uma leitura interessante e instrutiva sobre como o programa pode contribuir para a melhoria da educação básica no Brasil. Além disso, é uma boa fonte de informações sobre os benefícios e desafios da implementação do PIBID nas escolas brasileiras. Recomendo este livro para aqueles interessados em se aprofundar no tema.
Em conclusão, posso dizer com segurança que o livro de Mauro Franssuha sobre o Programa Institucional de Iniciação à Docência: Uma História (2011/2013): Projeto PIBID é uma excelente fonte de informações sobre o ensino da educação básica no Brasil. É um livro instrutivo e interessante que oferece uma visão clara e aprofundada dos benefícios e desafios da implementação do programa PIBID nas escolas brasileiras. Recomendo-o a todos os interessados no assunto.
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RESUMO:O presente trabalho aborda o surgimento do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) em nível nacional e sua implantação no Curso de Graduação de Licenciatura Plena em História, pertencente ao Instituto de Ciências Humanas e Sociais, do Câmpus Universitário de Rondonópolis da Universidade Federal de Mato Grosso. Para esse estudo, catalogou-se e analisou-se o primeiro subprojeto do PIBID na área de História, ocorrido nos anos de 2011 a 2013, bem como os Relatórios Anuais para verificar o cumprimento das metas estabelecidas no projeto inicial. Concluiu-se este trabalho com apontamentos e sugestões de continuidade.
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Autor: Mauro Franssuha
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