Eu recomendo o livro Práticas Pedagógicas na Educação Superior: desafios dos contextos emergentes (RIES/PRONEX), de Maria Isabel da Cunha (Org.), para quem procura compreender e busca se aprofundar nas questões pedagógicas, especialmente no âmbito da educação superior. O livro foi produzido em um projeto de pesquisa realizado pelo Programa de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (PRONEX), financiado pelo Ministério da Educação (MEC), com o objetivo de conhecer e problematizar as práticas pedagógicas adotadas na educação superior.
O livro apresenta uma reflexão sobre os contextos atuais de ensino e aprendizagem na educação superior e investiga os desafios e novas perspectivas gerados por esses contextos. Para isto, aborda temas como as práticas pedagógicas inovadoras, a currículo na educação superior, a avaliação como prática pedagógica, os novos conceitos de educação e a formação de professores. Além disso, traz contribuições sobre a interdisciplinaridade, os recursos e ferramentas para o ensino, o uso das tecnologias na educação e o papel do professor na contemporaneidade.
O livro é recomendado para todos aqueles que querem compreender e se aprofundar nas questões pedagógicas da educação superior em um contexto emergente. Professores e estudantes, assim como profissionais da área poderão encontrar neste livro, contribuições interessantes sobre as novas práticas pedagógicas adotadas na educação superior. Ademais, este livro é uma excelente ferramenta também para a prática pedagógica, que pode ajudar a desenvolver diversas estratégias para a construção de um ensino de qualidade.
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Este livro vai ao encontro de interlocutores interessados em dialogar com a temática que aborda e dá curso à Série Ries/Pronex. Organiza-se em capítulos que respeitam a lógica de apresentação no XII Sies, nos contextos em que se produziram, ainda que expressem a necessária condição de universalidade. Procuram dialogar com a literatura contemporânea e as análises e reflexões sobre os temas congregadores. Revelam pluralidade de perspectivas, mas sempre com o compromisso de pensar a universidade em Contextos Emergentes. Certamente esta obra será valorizada pela contribuição que pode dar àqueles que estudam o campo da pedagogia universitária e seus desdobramentos. Acima de tudo, dará aportes para o conhecimento nesse campo de estudos.
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