Eu recomendo muito o livro "Práticas inovadoras na formação de professores", de Marli André, para quem tem interesse em aprender sobre novas formas de ensino. O livro aborda assuntos como o uso de tecnologias digitais, a motivação dos alunos, o uso de estratégias diferentes para o ensino e a importância da colaboração entre professores. Além disso, o livro contém muitas sugestões para ajudar os professores a melhorar sua prática. O livro é escrito de forma clara e simples, com exemplos práticos e informações completas. A autora oferece dicas e informações úteis para que os professores possam implementar práticas inovadoras e melhorar a qualidade do ensino. Por fim, o livro aborda também aspectos psicológicos e sociais que podem ajudar no processo de ensino.
Eu sinceramente recomendo o livro "Práticas inovadoras na formação de professores", de Marli André, para quem deseja melhorar sua prática de ensino. É um livro interessante e informativo que aborda de forma clara e detalhada diversos assuntos relacionados à formação de professores. Os temas abordados incluem o uso de tecnologias digitais, as estratégias de ensino, a motivação dos alunos e a importância da colaboração entre professores. Tanto iniciantes como profissionais experientes podem tirar proveito deste livro, pois ele oferece sugestões úteis e informações relevantes para aprender novas formas de ensino. Além disso, o livro também aborda aspectos psicológicos e sociais importantes para o ensino.
Eu recomendo fortemente este livro para qualquer pessoa interessada em melhorar sua prática de ensino. Os temas abordados no livro são de extrema relevância para qualquer professor, e são tratados de forma clara e detalhada. O livro oferece informações completas sobre diversos assuntos, além de sugestões práticas para que os professores possam implementar práticas inovadoras e melhorar a qualidade do ensino. Por isso, recomendo que qualquer professor interessado em melhorar sua prática de ensino leia o livro "Práticas inovadoras na formação de professores", de Marli André.
A insatisfação com a qualidade da educação, principalmente nas escolas públicas, nos últimos anos, passou a incluir uma crítica aos cursos e aos processos de formação de professores. Organizado em duas partes, esse livro tem como objetivo trazer à luz resultados de pesquisas que evidenciam experiências bem-sucedidas na área.A primeira seção aborda temas como a formação do professor pesquisador e as políticas de iniciação à docência, além de apresentar práticas inovadoras utilizadas em cursos de formação inicial. Entre elas destacam-se: a construção coletiva de sequências didáticas; o uso de vídeos e de filmagem no preparo de professoras alfabetizadoras; o diário de campo como instrumento de aprendizagem da docência; o relato de pesquisas de licenciatura premiadas; as formas inovadoras de condução do estágio curricular; e o uso de grupos colaborativos no ensino da matemática.Na segunda parte, os autores privilegiam os estudos sobre o trabalho dos formadores, no âmbito da escola pública, nos cursos de licenciatura e nos programas de formação continuada.
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Autor: Marli André
