Eu recomendo o livro Práticas de Avaliação (Série Universitária), de Patricia Teixeira Tavano. O livro abrange uma ampla gama de temas relacionados à avaliação e à educação, como testes, diagnósticos, feedback, desempenho, monitoramento e feedback, como também discute de forma mais profunda questões importantes relacionadas ao ensino e à aprendizagem, como aprendizagem significativa, contextualização e integração, práticas de aprendizagem efetivas, ensino inclusivo, desenvolvimento de habilidades e competências, entre outros. Além disso, o livro também oferece informações sobre ferramentas de avaliação e metodologias, oferecendo sugestões para a avaliação de diferentes tipos de alunos e contextos. Este livro é ideal para professores, coordenadores de cursos, profissionais de ensino, orientadores educacionais e outras pessoas interessadas em práticas de ensino e aprendizagem. É também de grande valor para aqueles que desejam desenvolver uma compreensão mais profunda das abordagens teóricas e práticas relacionadas à avaliação educacional. Como tal, recomendo fortemente este livro para aqueles que querem obter uma melhor compreensão das práticas de avaliação educacional e de como aplicá-las em seu próprio contexto de ensino.
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida.Este livro parte da compreensão da avaliação como um processo educacional sócio-histórico-cultural para discutir paradigmas, concepções, dimensões e práticas de avaliação do ensino e da aprendizagem, percorrendo formas e tipos de avaliar no cotidiano das instituições de ensino, problematizando e exemplificando a prática avaliativa. De maneira mais sistematizada, discute também a avaliação da aprendizagem nos cursos do ensino técnico profissionalizante, baseando-se no princípio da politecnia (ou educação tecnológica) para constituir o campo de formação prática nos cursos técnicos.
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