Este livro de Ana Carolina Boog, "Práticas corporais e a Educação Física escolar: Anos iniciais do ensino fundamental", é uma leitura obrigatória para todos os professores de Educação Física e estudiosos interessados na melhoria da qualidade do ensino no ambiente escolar. O livro aborda como as práticas corporais podem ser utilizadas para transformar a Educação Física escolar e como elas podem ser inseridas de forma funcional no ensino.
A autora deste livro oferece uma reflexão sobre como os professores podem ensinar, baseando-se em práticas corporais, e também como incorporar a teoria da Educação Física no processo de ensino. Além disso, ela oferece uma série de dicas e recomendações para ajudar os professores a utilizar as práticas corporais de forma mais eficaz. O que é interessante é que a autora destaca que, ao incorporar práticas corporais no currículo, os professores podem melhorar a experiência do aluno, tornando a aula mais divertida e interessante.
Eu recomendo este livro a todos os professores de Educação Física e estudantes interessados. É uma leitura obrigatória para aqueles que querem melhorar a qualidade do ensino no ambiente escolar. A autora apresenta uma série de dicas e recomendações que podem ajudar os professores a aprimorar o ensino. Além disso, ela também oferece uma reflexão sobre o papel das práticas corporais no ensino e como elas podem ser úteis para o processo de ensino.
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A prática corporal é um direito de aprendizagem da criança. Oferece oportunidades de a criança crescer saudável e feliz,num contexto de valorização de sua complexidade biológica, de comunicação por meio do corpo, de interação com asdiversidades, de acesso a um universo cultural que nunca para de se expandir.Nesta obra, trazemos o entendimento de que o trabalho com essa área do conhecimento pode ser constante, simples e producente. E deve estar sempre pautado pelo lúdico! Se a criança é um ser que brinca, o adulto não pode se esquivar de seralguém que brinca junto.Os jogos e as brincadeiras, os esportes, as ginásticas, as danças e as lutas fazem parte de um feixe de possibilidades para estimular, ampliar e decodificar a linguagem corporal. Essa perspectiva de trabalho docente se assenta na convicção de que a criança pode, por meio dela, trilhar caminhos pavimentados pela autoconfiança, pela criatividade, pelo respeito por seus pares.Existe uma máxima do senso comum de que “o corpo fala”. Seus dizeres nem sempre são ouvidos nas escolas. Então, convidamos você, professor, para conhecer nossas propostas e, quem sabe, fazer-se nosso cúmplice nessa jornada, cujo maior objetivo é ouvir o que a criança tem a dizer, por meio de seu corpo, e ajudá-la a dizer mais, com maior proficiência e melhor poder de convencimento.
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Autor: Ana Carolina Boog
