Review: "Português pluricêntrico e aprendizagem global: Estratégias de ensino no contexto da pós-colonialidade e migração"

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Eu recomendo o livro "Português pluricêntrico e aprendizagem global: Estratégias de ensino no contexto da pós-colonialidade e migração" de Vanessa Domingues Silva. Este livro é um guia valioso para o ensino de português em um contexto pós-colonial e de migração. Ele cobre um amplo espectro de temas, abrangendo desde os princípios básicos da língua até as mostras mais avançadas de ensino. Os temas incluem como ensinar e aprender português de forma intercultural, como trabalhar com materiais de língua portuguesa e como implementar métodos de ensino interativos. A abordagem do autor é inovadora e inclusiva, destacando as contribuições das diversas culturas para o ensino e aprendizagem do português. Além disso, o livro apresenta recursos adicionais que ajudarão os professores a aplicar estratégias de ensino intercultural em seu trabalho. É uma leitura obrigatória para profissionais da área de educação bilíngue e professores de português de todos os níveis. O livro oferece um enfoque único sobre como ensinar português a partir de um contexto pós-colonial e migração. Este livro é uma importante contribuição para a área da educação bilíngue no ensino de português.

O conteúdo do livro é rico em informações e é apresentado de forma clara. Os leitores encontrarão exemplos práticos de como implementar as estratégias de ensino intercultural em sala de aula. O livro também traz discussões sobre o papel da língua portuguesa em processos de inclusão e identidade e sobre os desafios enfrentados pelas comunidades luso-falantes. Também serão mencionados os fatores que influenciam a aquisição de português por falantes de outras línguas. Desta forma, o leitor obterá uma visão abrangente do ensino de português no contexto pós-colonial e migratório.

Eu recomendo este livro para todos os professores de língua portuguesa, especialmente aqueles envolvidos na educação bilíngue. Não só contribuirá significativamente para a melhoria do ensino de português, mas é também um excelente recurso para os professores se manterem atualizados com as últimas tendências em educação bilíngue. Este livro de Vanessa Domingues Silva é uma obra iluminadora e que certamente ajudará os professores a melhorar significativamente o ensino de português e a promover o aprendizado intercultural.

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A autora examina a complexa questão do ensino do Português como língua pluricêntrica ensinado como segunda língua ou como língua estrangeira, especialmente no que se refere ao legado da era colonial portuguesa e, concomitantemente, às dinâmicas da globalização, migração e transculturalidade. Neste contexto, ela formula a necessidade de entender e ensinar o português global, descrito como uma nova estratégia de aprendizagem global ligada às migrações, ao poder, às relações políticas e econômicas, o que dá ao seu trabalho um status muito especial.Para este fim, a língua pluricêntrica não é analisada a partir de uma perspectiva linguística, mas fundamentada na concepção dos estudos culturais com foco no conceito de hibridismo cultural, tal como elaborado sobretudo por Néstor García Canclini e Homi Bhabha.Esta escolha metodológica é, plausivelmente, justificável porque o estudo preocupa-se com as relações de poder que, por um lado, inserem o português na escala de prestígio local e, por outro, dizem respeito à representação das diferentes variações da língua portuguesa. Este duplo enfoque ilustra quão relevante e, ao mesmo tempo, complexa é a analise sobre a mediação do idioma português como língua pluricêntrica no exterior.

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