Recomendo o livro "Políticas Públicas e Qualidade Educativa no Sub-Sistema UIE" de Isamar Carolina Quintero Leal para todos aqueles interessados em profundizar o conhecimento sobre o aprimoramento da qualidade educativa em nosso país. Utilizando dados e informações coletadas diretamente na área de educação, esta obra oferece aos leitores uma análise profunda das políticas educacionais atuais no sub-sistema UIE.
Da mesma forma, o livro oferece uma variedade de perspectivas abrangentes sobre o tema, através do uso de estudos de caso, discussões em torno de temas políticos relacionados à educação e análise de dados. O conteúdo fornecido é altamente informativo e dinâmico, tornando-o acessível para qualquer leitor interessado.
Com esta obra, o leitor obterá um entendimento completo acerca de questões relacionadas à política educacional, incluindo propostas para melhorar a qualidade da educação no contexto do sub-sistema UIE. Além disso, o texto oferece ideias e estratégias ao público para que possamos alcançar nosso objetivo de qualidade educacional no século XXI.
Isamar Carolina Quintero Leal oferece aos leitores uma abordagem sistemática sobre a educação e os desafios que enfrentamos no contexto do sub-sistema UIE. O conteúdo dessa obra é útil para qualquer leitor que deseje adquirir uma visão geral sobre políticas públicas e melhorias da qualidade educativa. Portanto, recomendo fortemente este livro como uma ótima opção para quem procura informações sobre políticas e qualidade educativa.
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As políticas públicas têm de ser caracterizadas como um instrumento de gestão governamental em cada período constitucional, isto para alcançar uma direcionalidade, sobre os objetivos a serem alcançados. Neste sentido a pesquisa apresenta como objetivo principal a análise das políticas públicas e da qualidade educacional do Estado venezuelano 2017- 2018, enquadrada em um paradigma quantitativo, com um desenho de tipo documental e bibliográfico, e com uma localização da informação nos três planos da nação a partir do ano 2000 até o ano 2019; organizando a informação por cada período e com a seleção de políticas voltadas para a educação de qualidade no setor universitário. Para a análise das informações é apresentada uma tabela onde é possível visualizar a caracterização das políticas utilizadas em cada plano e as realizações alcançadas em cada período de tempo. Os resultados mostram que tem sido dada maior relevância à massificação da matrícula dos alunos, através da redução das restrições de admissão à casa de estudos, como é o caso da eliminação do teste de atitude acadêmica.
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