Eu recomendo o livro "Políticas Públicas e Educação de Jovens e Adultos no Brasil" de Cláudia Borges Costa. O livro oferece uma análise detalhada sobre as políticas públicas relacionadas à educação de jovens e adultos no Brasil. Esta edição da Coleção Docência em Formação aborda temas essenciais, tais como a história da Educação de Jovens e Adultos, os fundamentos das políticas públicas, o papel das diretrizes nacionais e os efeitos das políticas públicas na prática educativa.
Essa obra é essencial para quem está procurando informações sobre as políticas públicas relacionadas à educação de jovens e adultos no Brasil. Além disso, o livro fornece uma visão geral dos principais temas relacionados ao assunto, oferecendo ao leitor uma análise abrangente da situação atual do setor. O autor se baseia tanto em dados acadêmicos e estatísticos quanto em pesquisas de campo, o que resulta em uma abordagem profunda e construtiva da temática.
Esta obra é perfeita para professores, estudantes, pesquisadores, além de profissionais do setor da educação que precisam de informações atualizadas sobre políticas públicas relacionadas à educação de jovens e adultos. O livro oferece uma visão holística das principais diretrizes, bem como insights sobre como aplicá-las em práticas educativas. Os leitores terão a oportunidade de conhecer o contexto e as limitações das políticas vigentes, bem como as possíveis soluções para melhorar a qualidade da educação de jovens e adultos no Brasil.
Portanto, "Políticas Públicas e Educação de Jovens e Adultos no Brasil" de Cláudia Borges Costa é uma obra excepcional para quem busca informações detalhadas sobre as políticas públicas relacionadas à educação de jovens e adultos no Brasil. O livro fornece ao leitor uma visão completa, incluindo dados estatísticos, análises, bem como recomendações práticas para melhorar o sistema educacional brasileiro.
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A educação de jovens e adultos foi concebida, historicamente, como uma oferta compensatória e aligeirada de escolaridade se comparada às demais etapas de Educação Básica. No fim da última década do século XX, houve maior reconhecimento da educação como direito de todos e todas; no entanto, e democratização do acesso à educação e a consolidação da EJA como política pública continua sendo um caminho de difíceis passos para a concretização desse direito. Nesta obra, buscamos registrar parte da trajetória de constituição da EJA como política pública, bem como as alternativas que se constituíram em resistência, defesa e respeito à diversidade e garantia do direito a uma educação pública, laica, gratuita e de qualidade social para jovens e adultos trabalhadores.
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