Eu recomendo o livro "Políticas Públicas de Educação Infantil", organizado por Marcia Oliveira G. Gil, Vera M. R. de Vasconcellos e Maria Ignez F. Campos. É uma obra importante, escrita por especialistas que abordam temas fundamentais, como as questões que envolvem a educação infantil e a importância de seu desenvolvimento, a realidade das práticas educacionais e as políticas públicas de educação infantil. A obra também destaca a importância da participação da família na educação infantil, bem como o papel desempenhado pelas diferentes entidades, órgãos governamentais e não governamentais na realização de políticas de educação infantil.
Este livro é escrito de forma clara e direta, o que o torna acessível a leitores com diferentes níveis de conhecimento sobre o tema. Além disso, as informações apresentadas são atualizadas e relevantes, e possuem embasamento científico. O livro também traz casos concretos, que podem servir como exemplo para desenvolver políticas públicas de educação infantil.
Portanto, recomendo fortemente o livro "Políticas Públicas de Educação Infantil", pois apresenta informações relevantes, atualizadas e embasadas cientificamente e aborda diversos aspectos fundamentais da educação infantil, como a importância de seu desenvolvimento, o papel da família, entidades e órgãos governamentais e não-governamentais e políticas públicas de educação infantil.
Este livro apresenta as últimas discussões e reflexões realizadas no Núcleo de Estudos da Infância: Pesquisa & Extensão (NEI:P&E/ProPEd/UERJ1), grupo que vem, desde 2006, desenvolvendo pesquisasreferentes às Políticas Públicas de Educação Infantil, dasquais muitas tiveram o apoio da Faperj: “Creche: Contexto de Desenvolvimento e Formação de Subjetividades” (E-26/110.234/2007), “Agente Auxiliar de Creche: Educadores da Infância Carioca” (E-26/102.961/2008) e “O Percurso de Agentes Auxiliares e Professores na Creche: da nomeação à construção de uma Pedagogia para a Infância Carioca” (E-26/110.407/2012).O volume tem o propósito de difundir resultados de pesquisasdesenvolvidas pelo NEI:P&E/UERJ, entre 2016 e 20192, em diálogocom as Secretarias de Educação de diferentes municípios do Estadodo Rio de Janeiro. São municípios que, em algum momento, buscaramdispositivos do governo federal, entre eles, os benefícios doPrograma Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentospara a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (ProInfância3),para efetivação de suas políticas educacionais.
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