Eu recomendo o livro "Políticas de educação, gênero e diversidade sexual: Breve história de lutas, danos e resistências" de Cláudia Vianna. Este livro é incrivelmente relevante para as pessoas que querem entender melhor como a educação, o gênero e a diversidade sexual são interdependentes e têm uma história intrincada que ainda se desenrola.
Vianna aborda de forma clara como o conceito de educação é o ponto de partida para o entendimento dos sistemas de gênero e sua relação com as diferentes formas de diversidade sexual. Ela examina criteriosamente como a educação e as crenças sobre ela influenciam a visão de gênero e diversidade sexual. Ao mesmo tempo, discute como as instituições educacionais contribuem para perpetuar a hierarquia e as assimetrias de gênero.
Vianna oferece uma perspectiva única sobre as lutas e resistências que possibilitam mudanças nas políticas educacionais no que se refere à gênero e diversidade sexual. Ela aborda o papel das Escolas de Gênero, movimentos sociais e organizações da sociedade civil, bem como como as iniciativas globais contribuem para a defesa dos direitos das minorias sexuais.
O livro de Vianna é útil para todos aqueles que desejam entender melhor as políticas de educação, gênero e diversidade sexual. É um verdadeiro guia que ajuda a entender como a educação contribui para a reprodução e a resistência aos ideais hegemônicos de gênero e diversidade sexual. Além disso, oferece informações ricas para aqueles que querem trabalhar na defesa dos direitos das minorias sexuais e na construção de uma sociedade justa e igualitária.
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Este livro de Cláudia Vianna, que nasce de sua tese de livre-docência, na FEUSP, compila seus estudos desde o final dos anos 1980 até o momento e nos convida a trilhar o processo de democratização da educação brasileira em sua interseção com a produção das políticas educacionais de gênero e diversidade sexual e seus desenlaces de lutas, danos e resistências. Em um texto claro e acessível, que discute os processos de produção e circulação das políticas educacionais de gênero e da diversidade sexual, evidencia-se como a temática passou a ser reconhecida nos planos, programas e projetos brasileiros. Suas reflexões ganham relevância para apreensão do contraditório processo das políticas educacionais no contexto brasileiro recente e das ofensivas “antigênero”, avessas à pluralidade e a quaisquer possibilidades de criar políticas que tenham como horizonte a superação de desigualdades e precariedades. Este livro contribui de forma valiosa para quem se interessa pelo debate sobre o processo de democratização da educação brasileira na interseção com a produção de políticas públicas educacionais, com base na perspectiva de gênero. Uma leitura instigante e necessária.Maria Cristina Cavaleiro
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Autor: Cláudia Vianna
