Recomendo fortemente o livro "Physicamente Vigorosos: Medicalização Escolar e Modelação dos Corpos na Paraíba (1913-1942)" de Azemar dos Santos Soares Júnior. O livro aborda a medicalização escolar na Paraíba durante os anos 1913-1942, focando na forma como ela modelou os corpos de crianças e jovens. O objetivo deste livro é investigar como a medicalização afetou a saúde e o bem-estar dos alunos, bem como a forma como ela foi usada para moldar os corpos de forma a atender às exigências sociais e culturais da época. O autor utiliza fontes primárias, tais como documentos oficiais e relatos de alunos para traçar uma narrativa sobre a medicalização escolar na Paraíba.
O livro é bem estruturado, começando com uma introdução sobre o assunto antes de entrar em questões mais técnicas. O autor relata a história da medicalização escolar na Paraíba, abordando tópicos como a forma como ela foi introduzida, seus impactos na saúde dos alunos e seu papel na formação dos corpos das crianças. O autor cita numerosas fontes primárias e secundárias para fundamentar sua argumentação, o que ajuda a reforçar a validade dos seus argumentos. Além disso, o autor fornece informações adicionais sobre o assunto, tais como o contexto histórico e o papel dos profissionais de saúde na medicalização dos corpos.
Recomendo fortemente o livro "Physicamente Vigorosos: Medicalização Escolar e Modelação dos Corpos na Paraíba (1913-1942)" de Azemar dos Santos Soares Júnior por seu conteúdo ricamente documentado e abordagem precisa do assunto. O livro dá uma boa visão do que era a medicalização escolar na Paraíba durante os anos 1913-1942, bem como dos seus efeitos na saúde dos alunos. Além disso, o livro fornece uma análise crítica sobre o tema, tornando-o um excelente material educativo para aqueles interessados em estudar a história da saúde no Brasil. É um livro fundamental para aqueles interessados em aprender mais sobre a medicalização escolar na Paraíba durante os anos 1913-1942.
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O prestigiado Professor Doutor José Gondra é quem resume a obra de Azemar dos Santos Soares Júnior: “Este livro é resultado de um investimento amadurecido, o que pode ser notado no mapeamento dos estudos realizados, na interlocução com a historiografia, na estrutura e soluções narrativas, além do cuidado estético. Gostaria de ressaltar e chamar atenção para a relevância do problema abordado, isto é, a complexa dinâmica de racionalização da vida pela via da medicalização dos processos de educação, inclusive o escolar, em especial aqueles que incidem sobre os corpos, os corpos dos escolares. Considero que o livro oferece uma importante contribuição para o campo da história da educação, pois chama atenção para as artimanhas dos saberes, para os jogos institucionais e agenciamentos de homens e mulheres nas lutas em favor da legitimação de princípios doutrinários, convenções sociais e imposição de modelos culturais, mas também para a emergência de condutas inesperadas. Trabalhos como este constituem condição para compreender melhor as tecnologias inventadas para nos governar, aprofundar a compreensão a respeito dos processos de subjetivação e dilatar nossa experiência humana. Enfim, livros como este ajudam a vencer o tédio, iluminar os dias e instaurar novos (im)possíveis!”
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