Eu altamente recomendo o livro "Pesquisas sobre elementos da prática de sala de aula de Matemática", organizado por Pedro Lucio Barboza. É um livro bem escrito, organizado de forma clara e aborda os elementos da prática de sala de aula de Matemática de uma forma profunda e abrangente. É a leitura obrigatória para todos os professores de Matemática e outros professores que queiram aprender mais sobre os elementos da prática de sala de aula e sua aplicação na sala de aula.
O livro abrange todos os tópicos importantes da prática de sala de aula de Matemática, desde os fundamentos teóricos e conceituais à prática de sala de aula, passando por várias metodologias para ensinar e aprender Matemática. Os capítulos são escritos por especialistas renomados no campo da educação matemática e incluem tópicos variados como planejamento de aulas, avaliação formativa/somativa, métodos de ensino com recursos de Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC), métodos ativos de ensino e aprendizagem, além de outros tópicos importantes. Também há discussões sobre o papel dos professores no ensino de Matemática e como usar diferentes estratégias para ajudar os alunos a lidar com problemas matemáticos complexos.
Além disso, o livro inclui exemplos práticos do ensino e aprendizagem de Matemática e vários estudos de caso bem desenvolvidos. Estes mostram como as estratégias de ensino e aprendizagem de Matemática foram aplicadas em salas de aula reais. Ao longo do livro, encontramos reflexões profundas sobre os processos de ensino e aprendizagem de Matemática.
Portanto, recomendo fortemente o livro "Pesquisas sobre elementos da prática de sala de aula de Matemática", organizado por Pedro Lucio Barboza. É um livro que traz um grande conhecimento sobre a prática de sala de aula de Matemática para professores e outros profissionais da área da Educação que se interessam por esse tópico. É uma ótima fonte de informação e contribuição teórica para qualquer profissional da área.
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Esta obra foi escrita por dezoito autores, reconhecidos nas respectivas áreas de atuação na pesquisa e no magistério. Os mesmos enveredam por diferentes aspectos nos três níveis de ensino de matemática. A abordagem utilizada busca responder perguntas do cotidiano da sala de aula, como por exemplo, “professor, para que serve este conteúdo?”, ou responder as inquietações de um professor iniciante no magistério. Reflete sobre e propõe alguns materiais curriculares para a sala de aula, trata de metodologias relevantes no ensino de matemática, e dialoga também sobre a relação entre os aspectos emocionais e a aprendizagem neste componente.
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