Este livro de Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin, "Pesquisa em Educação: inquietações e desafios", é uma leitura obrigatória para aqueles interessados em educação, ensino e pesquisa. É escrito para todos, desde iniciantes até profissionais experientes. O livro é um trabalho bem fundamentado que aborda os inquietantes desafios e questões que se destacam na pesquisa educacional.
Ele oferece orientação prática e técnicas para aqueles que querem aprender a planejar, aproveitar e conduzir sucesso as suas pesquisas educacionais. O livro aborda todos os tópicos que são necessários, desde questões relacionadas ao método, às técnicas de recolha de dados até às interpretações e análises de dados. O livro também destaca as discussões relacionadas a questões éticas que se relacionam com a pesquisa educacional, oferecendo um guia para a adoção de práticas éticas na pesquisa.
O conteúdo do livro é de ótima qualidade, abrangente e muito bem escrito. Pullin usa exemplos e estudos de caso para explicar e ilustrar os tópicos importantes. Isso torna o conteúdo do livro ainda mais atraente e acessível aos leitores. Além disso, o livro fornece atualizações sobre questões relacionadas às tecnologias de informação e comunicação e sua aplicação na pesquisa educacional.
Em suma, é um livro excelente e altamente recomendado para aqueles que desejam obter uma visão sólida e abrangente sobre pesquisa educacional. Ele fornece informações de qualidade, aborda os tópicos necessários e oferece orientação prática para os leitores. Recomendo fortemente o livro "Pesquisa em Educação: inquietações e desafios" de Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin para todos aqueles interessados em educação, ensino e pesquisa.
Para José Pedro Boufleuer, esta publicação reúne estudos de pesquisadores vinculados a Programas de Pós-Graduação em Educação da Região Sul do Brasil em torno da temática da formação em suas vinculações com as políticas públicas e as exigências éticas da vida em sociedade. Considerando o estado da Arte da pesquisa em âmbitos específicos da teoria e da prática educacional, tais estudos trazem, para além de um olhar criterioso e especializado dos respectivos autores, indicações mais ou menos pontuais de investigações que a educação está demandando face ao desafio de sua qualificação.
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