Eu recomendo o livro de Victor Afamuefuna Onele, "Percepção da Necessidade de Valores Democráticos Entre os Professores de Ciências Sociais". Esse livro oferece uma visão perspicaz dos desafios enfrentados pelos professores de ciências sociais. Ele apresenta evidências convincentes de que os professores devem estar conscientes dos valores democráticos para promover o desenvolvimento de cidadãos conscientes e responsáveis. O livro também aborda questões importantes sobre como implementar valores democráticos na sala de aula, bem como como aplicar conceitos de educação crítica.
Victor Afamuefuna Onele fornece uma análise abrangente dos desafios e oportunidades de promover a democracia na sala de aula. Ele discute a importância da participação dos alunos, da promoção da igualdade de condições e da inclusão de diferentes perspectivas. Além disso, o autor destaca a importância dos professores como agentes de mudança, encorajando-os a criar espaços seguros para discussões abertas com seus alunos.
O livro abrange também questões importantes sobre como os professores podem criar ambientes inclusivos e responsivos às necessidades de seus alunos. Ele discute a importância de se considerar as necessidades de todos os alunos, bem como de se tratar a diversidade cultural como um ponto forte para a aprendizagem. Também faz uma importante análise da responsabilidade dos professores de lidar com conflitos, promovendo a cultura da paz.
Em suma, "Percepção da Necessidade de Valores Democráticos Entre os Professores de Ciências Sociais" de Victor Afamuefuna Onele é um livro informativo, completo e de fácil leitura. Ele oferece informações valiosas sobre como promover valores democráticos na sala de aula e como criar um ambiente de aprendizagem que sirva a todos os alunos. Eu recomendo vivamente este livro a qualquer pessoa interessada em melhorar a educação em contextos democráticos.
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O nosso trabalho de investigação intitulado “Percepção da Necessidade de Valores Democráticos entre os Formandos em Ciências Sociais na Universidade da Nigéria, Nsukka, Estado de Enugu, Nigéria” teve como objectivo investigar o nível de Valores Democráticos detidos pelos estudantes docentes, com especial referência ao que se obtém no panorama político do estado nigeriano.O trabalho implantou o questionário como um instrumento para a coleta de dados. A população total era composta por todos os seiscentos (600) professores estagiários do departamento de Educação em Ciências Sociais da UNN. Utilizou o desenho descritivo do questionário. O SPSS foi utilizado para análise dos dados, utilizando média, desvio padrão, porcentagens para determinar os resultados finais. O estudo descobriu, entre outros, que os valores democráticos percebidos pelos estagiários de Ciências Sociais incluem: um homem um voto, direito a votar e ser votado, liberdade de expressão, compreensão da necessidade de se destacar quando a opinião da maioria não é legítima, decência no vestir.
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