Eu recomendo o livro "Pensadores sociais e história da educação", de Luciano Mendes Faria de Filho. O livro aborda de forma bastante plena a história da educação e seu desenvolvimento até os dias atuais. É um livro bem escrito, com informações abrangentes e detalhadas que permitem ao leitor ter uma noção ampla e precisa do que se passou com a educação durante séculos e como ela evoluiu. O livro também examina os pensadores sociais que contribuíram para a formação da educação moderna, incluindo educadores, filósofos, líderes e outros profissionais que deram sua contribuição à área.
O livro é dividido em sete capítulos, cada um abordando questões diferentes da história da educação. Os capítulos tratam de tópicos como a evolução da educação nas sociedades antigas, o papel dos pensadores sociais na formação da educação moderna, o surgimento dos novos métodos de ensino, as contribuições dos filósofos e doutrinadores, as principais obras didáticas, a educação no Brasil e a educação internacional. Ao ler cada capítulo, o leitor terá uma melhor compreensão da história da educação e das contribuições dos pensadores sociais para a formação do pensamento educacional moderno.
Além das informações contidas nos sete capítulos, o livro contém várias ilustrações que ajudam a ilustrar os pontos abordados. Estas ilustrações permitem ao leitor entender melhor os argumentos dos autores e aprofundar sua compreensão da história da educação. O livro também contém várias referências ao trabalho de outros autores que contribuíram para o desenvolvimento da educação moderna, o que ajuda o leitor a se familiarizar com as principais obras didáticas e outros escritos que influenciaram a história da educação.
Eu recomendo "Pensadores sociais e história da educação" para leitores que desejam saber mais sobre a história da educação e sua influência no ensino moderno. O livro é bem escrito e tem informações abrangentes, além de ilustrações que ajudam a entender melhor os principais pontos. O livro também contém referências ao trabalho de outros autores, o que ajuda o leitor a se aprofundar na história da educação.
Este livro apresenta ao leitor a forma como os clássicos das Ciências Humanas e Sociais têm sido mobilizados pelos pesquisadores da História da Educação brasileira em seus respectivos campos de estudos. Se não se pode dizer que há uma renovação dos autores de referência, pois em sua maioria eles já freqüentam, de forma mais ou menos marcante, as bibliografias dos trabalhos já há algumas décadas, pode-se sim dizer que há modos renovados de apropriação. Assim como têm sido feitas novas perguntas a velhos objetos, antigos autores/interlocutores têm sido lidos de forma a ajudarem a entender a Educação e, deste modo, a constituição da própria sociedade brasileira.
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