Eu recomendo este livro, “Pedagogia Histórico-Crítica e Psicologia Histórico-Cultural: A Defesa do Conhecimento na Educação das Novas Gerações” de Bruna Ramos Marinho. Este livro fornece uma abordagem holística à educação que incorpora elementos históricos, culturais, críticos e psicológicos. É um livro extremamente útil para educadores, pesquisadores, estudantes e profissionais da educação porque aborda a educação como um processo de construção social.
O livro discute a importância do ensino crítico, abordando questões como o papel da educação na transformação social, a superação de desigualdades sociais e a adoção de práticas inclusivas. Ele também oferece uma análise sobre a importância do conhecimento, destacando a necessidade de educar as novas gerações com base numa abordagem crítica e histórica. Adicionalmente, apresenta algumas metodologias para promover uma educação mais inovadora e inclusiva, destacando a importância de uma postura mais criativa.
Além disso, o livro aborda de forma esclarecedora o papel da psicologia histórico-cultural na educação. Faz uma análise crítica da maneira como a psicologia é incorporada na educação, destacando a necessidade de incorporar elementos culturais e históricos na compreensão da educação. O livro oferece um olhar crítico para o ensino das novas gerações, bem como uma reflexão profunda sobre a importância do conhecimento na educação.
É um livro essencial para educadores, pesquisadores, estudantes e profissionais da educação que desejam se aprofundar na compreensão do papel da educação na transformação social e da importância do conhecimento para a educação das novas gerações. Recomendo este livro para qualquer pessoa interessada em entender o processo educativo e o impacto que ele tem na sociedade.
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Esta é uma obra cujos dezesseis capítulos foram escritos por estudiosos que se desdobram entre a pesquisa e a sala de aula, desde a Educação Infantil à Pós-Graduação. Por essa razão, este trabalho fala com propriedade de docente para docente, além de discutir, reivindicar e denunciar as consequências da educação praticada atualmente, cuja negação do conhecimento está afrmada em teorias que, por sua vez, replicam os interesses da sociedade capitalista disfarçados de boas intenções, isto é, de inovação pedagógica.
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Autor: Bruna Ramos Marinho
