Review: "PEDAGOGIA EM ESPAÇOS NÃO-ESCOLARES: uma discussão à luz do trabalho pedagógico"

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Eu recomendo o livro "PEDAGOGIA EM ESPAÇOS NÃO-ESCOLARES: uma discussão à luz do trabalho pedagógico" de Andréa Kochhann para todos os professores interessados em abordar temas relacionados à educação fora da sala de aula. O livro é uma abordagem inovadora sobre a pedagogia não convencional, abordando questões sobre o ensino em espaços não-escolares como parques, museus, laboratórios, entre outros.

A obra tem uma leitura fluida e acessível, contendo tópicos abrangentes sobre assuntos relacionados ao ensino em espaços não-escolares. O livro aborda desde as habilidades necessárias para ensinar fora do contexto da escola, passando por questões relacionadas à avaliação, até a importância de se desenvolver recursos para a educação não-convencional.

Além disso, é importante destacar que o livro contém um amplo vocabulário, abordando temas e conceitos essenciais para a compreensão deste tipo de pedagogia. Um dos principais pontos discutidos na obra é o uso da tecnologia como recurso educacional em espaços não-escolares. A autora argumenta que a tecnologia é capaz de facilitar o processo de ensino, aprimorando os resultados obtidos.

Sendo assim, recomendo fortemente a leitura deste livro para quem deseja expandir os horizontes da educação, buscando por novas maneiras de ensinar. Os temas desenvolvidos na obra são fundamentais para a compreensão do ensino em espaços não-escolares, sendo uma ótima fonte de pesquisa para quem deseja se aprofundar no assunto.

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A propositura desse livro adveio da experiência com a disciplina “Pedagogia em Espaços Não Escolares”, do currículo do Curso de Pedagogia, da UEG – Universidade Estadual de Goiás, vigente desde 2015, para o 8º período, com o objetivo de pensar sobre a formação do (a) pedagogo (a) no que refere as possibilidades de atuação deste profissional em espaços não-escolares. Foi a primeira vez que ministramos essa disciplina, pois, ficamos de licença para doutoramento entre 2016 e 2019. O aceite para ministrar se deu devido nossa experiência formativa e vivida. A disciplina se efetivou de forma bem movimentada metodologicamente. Discutimos textos com autores renomados sobre a história do curso de Pedagogia no Brasil, sobre a Resolução CNE/CP n. 01 de 2006 que regulamenta o curso, entre outras questões teóricas. Realizamos várias palestras com pedagogos que atuam em espaços não-escolares, momento em que sanamos dúvidas sobre o trabalho/fazer pedagógico nesses âmbitos. Em seguida, realizamos um trabalho práxico em espaços não-escolares, visando uma experienciação quanto ao trabalho/fazer pedagógico, o qual gerou frutos no formato de artigos que nesse momento se materializam nesse livro.

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