Review: "Pedagogia do teatro: Práticas contemporâneas na sala de aula (Ágere)"

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Pedagogia do Teatro: Práticas contemporâneas na sala de aula (Ágere) de Narciso Telles é um livro extremamente recomendável para qualquer pessoa interessada em abordar diversos temas relacionados à educação. Ele oferece uma visão abrangente acerca dos princípios e práticas do teatro na sala de aula. O livro se divide em três partes principais: a primeira fornece informações sobre teatro, educação e contexto; a segunda se concentra nas ações pedagógicas do teatro na sala de aula e a terceira aborda as noções de ensino-aprendizagem. Além disso, o livro também discute o papel do professor na implementação efetiva de um programa teatral na sala de aula.

A metodologia do livro é extremamente útil para os professores que desejam implementar um programa de teatro na sala de aula. Narciso Telles oferece sugestões específicas sobre como integrar o teatro no ensino e na aprendizagem, bem como como se preparar para uma atuação. Além disso, ele fornece exemplos e análises das melhores práticas pedagógicas adotadas por profissionais em diferentes contextos. Outra vantagem do livro é que ele também discute como trabalhar com crianças e adolescentes na sala de aula, bem como como combinar o teatro com outras abordagens pedagógicas.

Em suma, Pedagogia do Teatro: Práticas contemporâneas na sala de aula (Ágere) de Narciso Telles é um livro extremamente valioso para qualquer professor que deseja se aprofundar no tema. Ele oferece uma visão abrangente acerca dos princípios e práticas do teatro na sala de aula, assim como fornece sugestões específicas sobre como implementar um programa de teatro na sala de aula. É uma ótima ferramenta para professores que desejam criar um ambiente de aprendizagem mais envolvente e interativo. Portanto, recomendo este livro a todos os interessados.

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Esse livro apresenta ideias e reflexões acerca do ensino do teatro, tendo por ponto de partida a experiência docente na sala de aula. Com recortes específicos referentes à pesquisa realizada por cada autor (artista-professor-pesquisador), os capítulos trazem relatos de experiências e procedimentos adotados por eles no enfrentamento cotidiano.A intenção é mostrar exemplos diversos do ensino do teatro e como a curiosa relação entre educação e teatro pode apresentar configurações variadas e, para muitos, surpreendentes. O leitor poderá reconhecer nessa obra como a arte do teatro e a prática educacional se desdobram de modo que se ampliem a concepção e os empregos do ensino do teatro.(Baseado no Prefácio de Mario Piragibe) – Papirus Editora

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