Review: "Paradigm Shift: Como podemos construir conhecimento com os games"

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Gostaria de recomendar a leitura do livro "Paradigm Shift: Como podemos construir conhecimento com os games", escrito por Jaderson Aparecido de Souza. É uma obra que aborda o uso dos jogos eletrônicos como meio de criar conhecimento.

O autor começa por apresentar vários exemplos de jogos criados para fins educacionais. Em seguida, ele destaca as principais características dos jogos que permitem que os jogadores adquiram conhecimentos e desenvolvam habilidades. Estas incluem a narrativa, os gráficos, os mecanismos e a dinâmica.

O livro também discute a importância da inovação para a criação de jogos educativos. A autoria destaca a necessidade de se desenvolver novos modelos e ferramentas que melhorem a experiência de aprendizagem. Ele também destaca a importância de estabelecer parcerias entre jogadores, professores, designers e produtores.

Além disso, o autor analisa as tendências atuais e futuras do uso dos jogos como meio educativo. Ele destaca o uso de jogos em dispositivos móveis, a criação de experiências de aprendizagem hibridas e o uso de jogos como ambientes de colaboração e de ensino.

O livro é escrito de forma acessível e oferece uma visão clara e completa do uso dos jogos como meio de disseminação de conhecimento. Ele contém também reflexões interessantes que permitem ao leitor ampliar seu conhecimento e pensamento crítico sobre o tema.

Recomendo, portanto, a leitura deste livro a todos aqueles interessados em aprender mais sobre o tema de jogos eletrônicos e como eles podem ser usados como ferramentas educacionais. É um trabalho importante que contribui para a compreensão deste campo da educação.

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A partir da compreensão de estruturas presentes nos jogos digitais, buscamos compreender sua relação com a cultura contemporânea. Seria possível construirmos conhecimentos enquanto jogamos? De que forma? Por que os games atraem mais que a escola?
Indicamos a leitura para professores, pais, educadores, agentes culturais e todos os interessados em compreender as mudanças no paradigma do conhecimento. Ao final, esperamos abrir seus horizontes para a importância da compreensão, mediação e promoção de ações culturais que culminem na produção de novos saberes.

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