Este livro, Para que esse Drama? Pedagogia do Teatro e Transversalidade na Formação de Professores, de Everton Ribeiro, oferece um olhar sobre a pedagogia do teatro, abordando questões importantes sobre a importância da transversalidade na formação de professores. O autor nos leva a um entendimento profundo e avançado sobre o teatro como ferramenta pedagógica, assumindo a transversalidade como um dos principais eixos de construção de conhecimento. A obra é dividida em quatro partes diferentes, abordando temas como a formação de professores, os processos de aprendizagem e ensino, a importância da mediação, o uso do teatro como instrumento pedagógico e como contribuir para a formação de professores. Além disso, o autor também aborda questões importantes sobre as relações interpessoais, o desenvolvimento do senso crítico e a importância da reflexão.
O livro é recomendado para professores e acadêmicos que desejam obter uma compreensão aprofundada da pedagogia do teatro e como usá-la como ferramenta pedagógica. O autor apresenta formas criativas e interessantes de usar o teatro como instrumento educacional, e também destaca a importância de desenvolver um senso crítico e reflexivo entre os professores. O livro também aponta para os benefícios do teatro como forma de desenvolver a criatividade, a capacidade de lidar com problemas e o pensamento crítico.
O autor faz uso de inúmeros exemplos práticos e interessantes para ilustrar suas argumentações. Os exemplos são usados para mostrar como o teatro pode ser aplicado em situações reais e como é importante para a formação de professores. Assim, o leitor é capaz de compreender a profundidade do tema e como ele pode ser aplicado.
Em suma, Para que esse Drama? Pedagogia do Teatro e Transversalidade na Formação de Professores é um livro que oferece um olhar aprofundado sobre a pedagogia do teatro e como ele pode ser usado para a formação de professores. O autor explora de forma criativa e interessante ideias importantes sobre a mediação, a reflexão e o senso crítico. É uma excelente leitura para aqueles que desejam obter uma compreensão profunda da pedagogia do teatro e como ela pode ser aplicada na sala de aula.
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Esta obra é fruto de uma pesquisa relativa ao drama como método de ensino de teatro e sua articulação com os temas transversais, utilizando-se de estudos teóricos e da própria experiência do autor como professor de Teatro. A noção de experiência discutida por Jorge Larrosa e o debate sobre reprodução proposto por Pierre Bourdieu foram caminhos explorados para refletir, de forma concreta, sobre processo educativo, prática docente e transversalidade no ensino de teatro. Primeiramente, apresenta-se um panorama do teatro-educação no Brasil e da inserção dos temas transversais – pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) – no currículo escolar com base nos conteúdos da Arte, especialmente os do Teatro.
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Autor: Everton Ribeiro
