Eu recomendaria o livro "Obstáculos a superar para passar os sujeitos da modalidade virtual" de Nelson Urbaneja a todos aqueles que desejam saber mais sobre a modalidade de ensino virtual. O livro oferece informações detalhadas sobre a educação virtual, além de abordar seus principais tópicos, incluindo os benefícios e desafios de ensinar de forma virtual. O autor fornece informações práticas e passo a passo sobre como superar os desafios da educação virtual, ajudando os professores a se prepararem para iniciar um curso virtual. Ele também aborda os métodos e ferramentas necessários para implementar a modalidade virtual com sucesso.
Além disso, o livro oferece vários recursos úteis para os professores, incluindo estratégias de ensino, modelos de avaliação e recursos de administração de curso. Os leitores também podem aprender como usar a tecnologia para melhorar a experiência de ensino virtual, assim como aprender novas maneiras de inovar e motivar os alunos. Ele oferece também muitos conselhos sobre como preparar e projetar cursos, o que ajuda os professores a criar um ambiente de aprendizagem virtual eficaz.
Em suma, o livro "Obstáculos a superar para passar os sujeitos da modalidade virtual" de Nelson Urbaneja é uma excelente ferramenta para professores que desejam aprender mais sobre ensino virtual. Ele oferece informações práticas, recursos úteis e muitos conselhos que ajudarão os professores a criar cursos de ensino virtual de qualidade. Recomendo o livro a todos aqueles que desejam se aprofundar no assunto!
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No Panamá, devido aos efeitos da pandemia, a partir de março de 2020, as 34 universidades, tanto públicas como privadas, acreditadas e não acreditadas, e as 14 localizadas na cidade do conhecimento (CONEAUPA, 2021) migrarão de forma forçada, mas organizada, para a modalidade virtual. Isto traz como consequência que mais de 150.000 estudantes universitários (INEC, 2020) por silogismo devem assistir às aulas na sua residência familiar. Neste cenário não adequado para uma sala de aula improvisada, múltiplos fatores surgem que se tornam obstáculos e que o aluno deve superar ou está superando através da resiliência para poder passar as disciplinas no modo virtual, esses obstáculos são o ruído, apagões de luz, falta de internet, compartilhamento de equipamentos como PC e laptop, crianças pequenas, espaços improvisados, entre outros. A pesquisa é qualitativa, de tipo exploratório ex post facto, design de campo não experimental. A amostra é não-probabilística e consistiu de 2560 alunos e foi utilizada a técnica de entrevista digital virtual. Os resultados indicam que a residência da família não é o lugar certo para assistir às aulas virtuais.
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Autor: Nelson Urbaneja
