Eu recomendo fortemente o livro "O Valor Formativo do Practicum" de João José Rolo Longo. É uma obra relevante que aborda diferentes aspectos relacionados à formação de profissionais, como as habilidades técnicas e comportamentais, além de lidar com questões como o papel da educação na formação profissional e o impacto das práticas práticas na capacidade de aprendizado. Sua abordagem é sistemática e abrange diversos assuntos importantes para o desenvolvimento profissional.
Gosto especialmente do modo como o autor explica a importância de se envolver com práticas profissionais e como isso pode afetar positivamente a formação de profissionais. Ele descreve várias formas de aplicar o conhecimento adquirido fora da sala de aula e como essas práticas são fundamentais para o desenvolvimento das habilidades necessárias para se tornar um profissional competente.
Além disso, o autor também explica como é possível criar um ambiente de aprendizagem mais eficaz, abordando desde a teoria até a prática. Ele discute os principais benefícios do desenvolvimento de habilidades práticas e o impacto que elas têm na formação profissional.
Finalmente, o livro apresenta várias ferramentas eficazes para a identificação de oportunidades de aprendizado e desenvolvimento profissional. O autor destaca a importância de criar um sistema de ensino que permita aos alunos aprender de forma autônoma, enquanto se envolvem com experiências práticas.
Em suma, é um livro incrivelmente valioso para aqueles que desejam aprender mais sobre formação profissional. O autor aborda de forma completa e sistemática como as práticas de ensino podem ser usadas para melhorar a formação de profissionais. É um livro que recomendo vivamente aos professores, formadores e alunos interessados em melhorar o seu conhecimento na área de formação profissional.
A preparação profissional dos futuros enfermeiros desde sempre teve uma forte ligação aos contextos profissionais. Apesar da crença geral acerca das vantagens da prática em contexto de trabalho na formação inicial em Enfermagem, é ainda escassa a investigação no que concerne a mostrar empiricamente o valor formativo do practicum quer no desenvolvimento profissional docente quer na construção profissional do futuro enfermeiro. O presente trabalho inscreve-se assim no domínio da formação de professores, especificamente na componente prática da formação inicial de enfermeiros, e tem como objetivo geral compreender, na perspetiva docente e discente, o que constitui o valor formativo do practicum no plano das aquisições, desenvolvimento de conhecimentos e competências profissionais e na construção identitária de professores e estudantes. Os resultados obtidos permitiram não só desocultar alguns obstáculos comuns que restringem o valor formativo que o practicum poderia ter, sobretudo, evidenciam de forma inequívoca o valor formativo do practicum para docentes e discentes.
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