Eu recomendo fortemente o livro "O professor pesquisador: introdução à pesquisa qualitativa (Estratégias de ensino Livro 8)" de Stella Maris Bortoni-Ricardo. O livro fornece excelentes informações teóricas, além de propiciar profundas discussões sobre o estudo de pesquisa qualitativa. O conteúdo deste livro tem o objetivo de preparar os professores para o trabalho de pesquisa completo, além de estimular uma reflexão sobre os princípios fundamentais.
O livro aborda temas importantes, como a seleção do tema da pesquisa e a elaboração de um plano de pesquisa, além de fornecer as últimas técnicas de trabalho de campo. O livro também oferece informações sobre a análise e a interpretação dos dados, bem como sobre a forma de preparar e apresentar os resultados da pesquisa.
Além disso, o livro apresenta as principais técnicas e recursos necessários para realizar pesquisas qualitativas de forma ética e cientificamente adequada. O livro inclui ainda exemplos de estudos de casos, testes e discussões, que ajudam na compreensão dos principais conceitos relacionados à pesquisa qualitativa.
Este livro também fornece ótimas informações sobre as mais recentes tendências do ensino e da pesquisa. Ele oferece estratégias vivas e práticas para que os professores possam aplicar na sala de aula os conhecimentos adquiridos ao longo do livro.
Em suma, este é um livro importante para qualquer professor que deseja desenvolver seus conhecimentos e habilidades em pesquisa qualitativa. Além disso, o livro oferece ótimas informações sobre as mais recentes tendências do ensino e da pesquisa, além de exemplos práticos que ajudam na compreensão dos principais conceitos relacionados à pesquisa qualitativa. Assim sendo, recomendo fortemente o livro "O professor pesquisador: introdução à pesquisa qualitativa (Estratégias de ensino Livro 8)" de Stella Maris Bortoni-Ricardo.
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O professor pesquisador é uma introdução à metodologia da pesquisa qualitativa, dirigida a professores em atividade e em formação inicial e continuada. O propósito de Stella Maris Bortoni-Ricardo, em seu novo livro, é estimular os professores e todos os atores envolvidos com educação a terem uma postura pró-ativa na produção de conhecimento científico. Esse objetivo terá se cumprido se a leitura participativa permitir aos leitores apropriarem-se dos princípios básicos da metodologia da pesquisa qualitativa e tornarem-se aptos a ler, com plena compreensão, relatórios de pesquisa em geral e artigos em periódicos científicos especializados em vista de se tornarem capazes de atender os dez princípios básicos da prática pedagógica:1. Estudantes precisam falar.2. Estudantes precisam agir.3. Estudantes precisam brincar.4. Estudantes precisam ter limites.5. Estudantes precisam trabalhar em grupo.6. Estudantes precisam desenhar.7. Estudantes precisam ouvir histórias.8. Estudantes precisam contar histórias.9. Estudantes precisam ler e escrever.10. Estudantes precisam ser estimulados.
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