O livro "O professor iniciante no ensino superior: aprender, atuar e inovar" de Cecilia Gaeta é o ideal para quem deseja descobrir o que é preciso para se tornar professor na faculdade e desenvolver as melhores práticas para proporcionar uma aprendizagem transformadora para os alunos. A autora aborda questões indispensáveis para que professores iniciantes possam desenvolver e aprimorar seu conhecimento, bem como aborda os processos necessários para gerenciar e planejar aulas eficazes. Além disso, ela fornece dicas para promover a colaboração e cooperação entre os professores e alunos, bem como discute estratégias de ensino e de avaliação que podem ser adaptadas para cada situação. A autora também trata de questões relevantes sobre a inovação e a criatividade na prática docente, bem como discute como usar as novas ferramentas tecnológicas para tornar as aulas mais interessantes para os alunos. Por fim, o livro oferece orientações sobre como se tornar um professor mais consciente e comunicativo, e compreender melhor as tendências atuais do ensino superior.
Com base nas informações acima, recomendo fortemente o livro "O professor iniciante no ensino superior: aprender, atuar e inovar" de Cecilia Gaeta como uma excelente maneira de preparar professores iniciantes para tornar sua experiência na sala de aula a melhor possível. O livro aborda tópicos importantes para ajudar os professores a desenvolver o conhecimento necessário para ministrar aulas eficazes e criativas, bem como discutir o modo de avaliação e de planejamento de aulas. Além disso, a obra oferece orientações sobre como usar as novas tecnologias para tornar as aulas mais interessantes para os alunos e ajudar os professores a se tornarem mais conscientes e comunicativos, e compreender melhor as tendências atuais do ensino superior. A leitura deste livro será de grande ajuda para quem está começando a dar aulas na faculdade, pois possibilitará ao professor desenvolver as habilidades necessárias para garantir a aprendizagem de seus alunos.
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O professor iniciante no ensino superior: aprender, atuar e inovar abre um debate a respeito do novo papel do docente nos cursos de graduação, focalizando a contínua necessidade de se aprender e reaprender a ser um professor, por meio da reflexão sobre a própria prática profissional. Dirigido principalmente àqueles que estão iniciando sua carreira no magistério superior, este livro tem por objetivo analisar o contexto em que os professores iniciantes vão adentrar, como se integrarão a ele e, principalmente, como poderão fazer a diferença em sua atuação. Dentre os temas abordados, estão a inversão de papéis vivida por um docente iniciante, que passa de aluno a professor e torna-se responsável por instigar, mediar, incluir e avaliar os educandos; as expectativas alimentadas pelo novo professor, que anseia promover a interação e a troca de experiências; e a necessidade de se romper com os paradigmas tradicionais no ensino superior ainda vigentes em muitas instituições. Mais um título apresentado pelo Senac São Paulo para contribuir com a formação dos professores de nível superior no Brasil.
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Autor: Cecilia Gaeta
