O livro "O Paradigma Educacional Emergente (Práxis)" de Maria Cândida Moraes oferece uma abordagem inovadora à educação. É um olhar dinâmico e sistêmico sobre o ensino e o aprendizado, que se concentra na criação de condições para o êxito acadêmico. Esta obra aborda temas cruciais, como a cultura escolar, os processos de aprendizagem, a motivação, o papel da tecnologia e a importância da avaliação. Além disso, propõe uma série de ideias e estratégias que podem facilitar a criação de um ambiente escolar que estimule o aprendizado e a criatividade. Este livro é fundamental para qualquer educador que busca aprimorar sua prática e promover resultados acadêmicos significativos.
Este livro oferece uma nova visão sobre educação, centrada na compreensão de que o processo de aprendizagem é um fenômeno complexo que requer a colaboração entre professores, alunos, pais e outras partes interessadas. A abordagem adotada pelo livro é centrada em processos de ensino e aprendizagem, como o uso da tecnologia para otimizar o processo de ensino-aprendizagem. A autora também aborda o tema da avaliação, discutindo as vantagens e desvantagens dos diferentes métodos de avaliação, bem como as implicações dos resultados.
Além disso, o livro também discute a importância dos valores pessoais e culturais na educação, e como podemos abordar esses temas de forma ética e responsável. A autora aborda o tema da motivação, destacando a importância da valorização do aluno e sua autoconfiança para o sucesso acadêmico. Por fim, discute a necessidade de uma cultura escolar que respeite e promova a diversidade.
Como resultado, recomendo o livro "O Paradigma Educacional Emergente (Práxis)" de Maria Cândida Moraes. Trata-se de uma obra fundamental para todos aqueles que buscam compreender os processos de ensino e aprendizado, aprimorar sua prática educacional e promover resultados acadêmicos significativos. Esta obra oferece uma abordagem sistêmica e dinâmica sobre a educação, que deveria ser lida por educadores de todos os níveis.
Qual é o modelo de ciência hoje? E qual seria o referencial teórico capaz de nortear a busca de um novo paradigma para a educação?Da física chegam-nos as tentativas mais completas para se entender as leis do universo e oferecer uma compreensão radicalmente nova de vários aspectos de nossa vida diária. São referenciais que enfatizam o estado de inter-relação e interdependência essencial entre os fenômenos. Pois é esse universo relacional que a autora propõe como parâmetro para a construção dos novos paradigmas educacionais.A autora lança a ideia de uma nova escola, uma educação compreendida como sistema aberto, vivo, que troca energia com o meio. Uma nova educação em que tudo está em movimento, em processo — o conhecimento em constante construção, mediante interações, transformações, enriquecimentos mútuos. Onde o professor é a ponte entre conhecimentos, o contexto e seus produtores-receptores. – PAPIRUS EDITORA
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