Review: "O Papel da pesquisa na formação e na prática dos professores"

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Recomendo o livro "O Papel da Pesquisa na Formação e na Prática dos Professores", de Marli André, para qualquer pessoa interessada em educação. O livro aborda a importância da pesquisa para a formação e prática dos professores, bem como as principais técnicas e estratégias de investigação que os docentes devem adotar. André fornece exemplos reais de práticas educacionais bem sucedidas e explica como os professores podem utilizar pesquisas para melhorar suas técnicas de ensino e mudar os processos educacionais existentes. Outra vantagem é que o autor descreve as principais teorias da aprendizagem que os docentes podem usar para criar um ambiente de aprendizagem eficaz e estimulante.

O livro também oferece informações importantes sobre o papel do professor como pesquisador. Ele descreve o processo de investigação, desde o desenvolvimento da hipótese até a análise dos dados coletados, assim como os principais elementos da pesquisa qualitativa e quantitativa. Além disso, André aborda os principais desafios e questões éticas envolvidos na realização de pesquisas educacionais.

Em suma, esse livro é uma ferramenta indispensável para docentes, estudantes e profissionais da educação interessados em uma compreensão mais profunda dos processos de formação e prática docente. Marli André mostra como as pesquisas educacionais podem ser usadas como ferramentas poderosas para melhorar o ensino e a aprendizagem nos ambientes educacionais contemporâneos. Portanto, recomendo que toda pessoa interessada na educação leia esse livro. Com certeza, ela obterá insights valiosos da leitura.

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Existe um consenso entre os especialistas da área de educação de que a pesquisa é um elemento essencial na formação do docente. E nos últimos anos vem sendo defendida a ideia de que ela deve ser parte integrante do trabalho do professor, ou seja, de que ele deve se envolver em projetos de pesquisa-ação nas escolas ou salas de aula.No entanto, muitas questões vêm sendo formuladas quanto à forma de inserção da pesquisa na formação e na prática docente. Pergunta-se: como vem se processando a articulação entre ensino e pesquisa nas universidades e qual sua contribuição para a melhoria dos cursos de graduação? De que professor e de que pesquisa se está tratando quando se fala em professor pesquisador? Que condições tem o professor que atua nas escolas para fazer pesquisas? Que pesquisas vêm sendo produzidas?A obra busca dar subsídios para superar tanto uma visão romântica quanto uma crítica amarga sobre o potencial da pesquisa na formação e na prática docente. – Papirus Editora

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